5年 流れる水のはたらき

理科の学習で，流れる水がどのような働きがあるのか調べるために，流れる水のはたらきのモデルを作り実際に水を流して調べました。

子ども達は流れる水には土を削ったり，積もらせたりするはたらきがあることや，水の量を増やすと土を削ったり，押し流したりする働きが強くなることを実際に見て確認することができました。

【2年生】リズムにのって

鷹峯スポーツフェスティバルにむけて1年生と踊るダンス。

２番の部分の踊りを２年生で考えることになったので，

グループで考えたダンスをつなげてみました。

つながりによって踊りにくい部分がないかを

みんなで相談してダンスを決めました。

1年生に伝えるために代表の人で動画を撮りました。

金曜日から1年生と練習するのが楽しみです！

【4年生】ノート検定

今日は4年生のノート検定がありました。

ノート検定を待つ子どもたちが自分のノートを見返したり

ドキドキしながら待っている顔が真剣でした。

「ノート見せてね」というと堂々と自信をもって見せてくれる姿が

素敵です。

１年 国語科 「うみの かくれんぼ」

　国語科「うみのかくれんぼ」では，筆者の工夫について考えることができました。
「うみのかくれんぼ」は最初に「とい」があり，それから「生き物の体のとくちょう。」「体のつくり。」「隠れる方法」の順でどれも並んでいることに気づくことができました。「書いた人が読んでくれる人に分かりやすいようにしている。」という発言が子ども達からでてきたので驚きました。
　次からは，勉強したことをもとに自分で生き物図鑑をつくって発表したいと思います。

光の子 ひょうとグラフ

算数の学習をしていました。
この日は，事前に行った２年生へのアンケートをもとにした授業でした。
アンケートの内容は，「好きな給食」についてでした。
そのアンケートを表とグラフにまとめていきました。
子どもたちは，まとめた表やグラフから様々なことを発見していました。

今日の給食

◆　今日のこんだて　◆
・味付けコッペパン
・ベーコンとポテトのかわりオムレツ
・ポトフ
・牛乳
わたしは，だれでしょう？
わたしは，英語で「potato」と書きます。
わたしは，北海道でたくさんとれます。
わたしは，「ベーコンとポテトのかわりオムレツ」に使われています。
わたしは，日本語で言うと…
１　たまご
２　じゃがいも
３　にんじん
わたしは，「じゃがいも」でした。

４年生 鷹峯スポーツフェスティバルに向けて

スクリーンに映し出された映像に合わせて踊りの練習をしました。
気合を入れて踊っていました。

３年生 鷹峯大根 その５

大根の芽は…
２ｃｍ程にまで成長しました。

今日の中間休み

１０時３０分時点での鷹峯小学校の気温は２５度。
ボール遊びが人気です。

5年生 算数「図を使って考えよう」

線分図を使いながら情報を整理し，共通部分に目をつけて，差し引いて違いを求めたり，置き換えて答えを求めたりしました。
自分の考えたことを図と式を関連付けながらわかりやすく説明する姿が増えてきました。