６年 図工 ここから見ると

　絵の大きさや遠近法，たがいちがいに重ねるなどの工夫をしながら作品作りに励んでいました。

６年 社会 貴族のくらし ２

　インターネット上の膨大な情報の中から学習に合った内容を選ぶのも学習の一つですね。

６年 社会 貴族のくらし １

　ＧＩＧＡ端末を使って「貴族のくらし」を調べました。

１年 音楽 どれみとなかよくなろう

子どもたちが楽しみにしていた鍵盤ハーモニカの学習をしました。
なんと，初めて鍵盤ハーモニカの学習をする１年生のために「けんばんハーモニカちゃん」からの手紙も届きました！子どもたちはとても嬉しそうです。残念ながら演奏することはできませんが，準備の仕方や使い方，「ド」や「ソ」の場所を確認しました。
早く音を出して演奏できるようになるといいですね。

１年 テストもがんばっています！

テストの時間にはいつも以上に集中して取り組む様子が見られます。
一文ずつ問題をしっかり読みながら自分で解くことにも随分慣れてきました。

１年 漢字の学習

ひらがなとカタカナの学習を終え，いよいよ漢字の学習のスタートです。新しいドリルとノートをもらい，わくわくしている子どもたち。今日はドリルの使い方や宿題の仕方をみんなで確認しました。一画一画ていねいに書き進めていました。おうちでもがんばって取り組むことと思います。ぜひ励ましの声を掛けてあげてください。

タブレットを使って意味調べ

国語の時間に言葉の意味調べをしました。
いつもは辞典を横に置いて，意味を知らべていくのですが，今日はタブレットを使って調べ学習をしてみました。
いつもより早いスピードで見つけることができて便利なのですが，情報量が多く何が正解か困ってしまうこともありましたね。
タブレットの便利なところも，課題があるところも体験することができました。

「白雲」を書こう

書写の時間に，筆で「白雲」を書きました。
白の画数が少ない字は少し小さめに，雲の画数が多い字は大きめに書くことを意識して書きました。
最後まで集中して書くことができましたね。

ぼくのニセモノをつくるには

自分の個性について考える授業でした。

自分からみた「自分」と他者からみた「自分」について考えることを通して，自分らしさとは何かについて考えました。
「○○が好き・きらい」「得意なこと・苦手なこと」・・・と自分を見つめなおしていくうちに，改めて「今の自分」について，気づいたことがたくさんあったようです。

走り幅跳びを頑張っています。

体育の授業では走り幅跳びを学習しています。
最初の助走を意識して，徐々にスピードを上げながら走って飛ぶ練習を何度も繰り返し行いました。