５年 国語

５年生は朝から集中して物語文「たずねびと」の学習に励んでいます。

６年 国語 やまなし

GIGA端末のロイロノートを使って，やまなしの情景を描きました。子どもたちが，作品を提出すると奥のテレビ画面に成果物がリアルタイムで映し出される仕組みです。

６年 算数 比とその利用

「全体を決まった比に分ける仕方を考えよう」をめあてに学習が展開されました。子どもたちが，しっかりと説明をする様子がありました。

１ねんせい こくごのがくしゅう3

１ねんせいのこくごのがくしゅうのようすです。

しんけんにきょうかしょをみながら，しずかによむことができています。

１ねんせい こくごのがくしゅう２

こくごのがくしゅうのようすです。

きょうかしょをよむれんしゅうをしています。

みんなでがくしゅうしています。

１ねんせい こくごのようす☆

こくごでは，かたかなのがくしゅうをしています。

かたかなをよんだり，かくれんしゅうをしました。

かきかたクイズでは，みんなでもりあがりました。

１年生 体育 リレーあそび

リレーあそびの学習に入りました。
今日は雨で運動場が使用できなかったので，体育館でルールを確認しながら進めました。
一度やってみると「もう一回やりたい！」と楽しそうな子どもたちでした。

５年 社会 これからの食料生産とわたしたち

　「わたしたちが食べているものは，どのようにして安全に食卓にとどけられているのだろう。」の学習問題について調べたり交流したりしました。

５年 外国語

　「休日の過ごし方についてたずね合おう」を学習していました。曜日の言い方，過ごし方の表現の仕方を確認していました。

今日の総合的な学習の時間

もし，耳が不自由だったら・・・。
実際に聴覚障害のある方に教えていただきたいのですが
緊急事態宣言のが出ている今，それがかないません。
音声のないテレビ画面を観て思ったこと。
声を出さずに話してみて感じたこと。
コロナでマスクをしているから，耳の不自由な人は本当に
辛くて大変なんだとふり返り書いていました。
本当にその通りです。