5年生 流れる水の働き

　９月14日（火），今日の理科は，「流れる水のはたらき」について学習しました。

　水の通り道を作り，川の流れを再現。子どもたちは，「こっちの方がよく削れるな」「水の速さは，ここが速いな」「流れが速い方がよく削れているのでは？」などよく観察しながら考えを作り出していました。

　たくさん考えることを大切に学習を進めていきたいと思います。

4年 音楽 「せんりつのとくちょうを感じて」

9月13日
　せんりつの特徴を手の上下運動で表現しています。今までは，片手ででしたが，音の重なり具合いなどをもう片方の手も使って，表現してみました。
　両手を広げて，ゆっくり動かすとまるで白鳥がはばたくような姿に見えました。

4年 図画工作 「コロコロがーれ」

9月13日
　「これどうやるの？」「どうなっているの？」「あ！ビー玉がわからなくなった」とつぶやきながら，互いの作品のよさを探し合いました。「これ，おもしろい」「そっとしないと壊れる」といういう声も聞こえ，友だちのことを考え，友だちの作品を大事にしながら作品を鑑賞しました。

３年生 第一回ノート検定

　１３日（月），今日は算数のノート検定がありました。３年生では，今「あまりのあるわり算」を頑張って取り組んでいます。

　今日はその成果を校長先生・教頭先生に見に来ていただきました。
「しっかり書けていますね！」「友だちの考えも書けたらいいね…」一人一人にアドバイスをしていただきました。
　いただいたアドバイスを生かして，次のノートに生かしていきましょう！

あおぞら 金ゴマ再び現る！！

あおぞら植物村で次の野菜を育てるために，花壇の雑草を抜いていました。

すると，１学期に金ゴマを育てていたプランターに，植物が芽を出していました。

「これ，金ゴマや！」というので，まさか…と思っていたのですが，
みんなのロイロノートの観察記録から金ゴマの写真をもう一度見直すと…

…やはり，金ゴマのようです！

収穫前にさやが弾けて土に落ち，芽を出したのかもしれません。

しばらく，育てて様子を見てみようと思います。

1年生 漢字の学習が始まりました

　9月13日（月）
　カタカナの学習も終わり，いよいよ漢字の学習が始まりました。子どもたちは「この漢字知ってる！」「自分の名前についている字や！」と話しながら，学習を進めています。宿題でも，毎日半ページずつ，漢字の学習が始まってます。
　1年生で習う漢字は全部で５６字。これからどんな漢字を学習していくのか楽しみですね。

2年生 外国語「形を集めよう」

　チャンツやゲームなどで，形の言い方を覚えました。

　今日は，覚えた形を使って絵に表し，発表しました。ロイロノートで撮った写真に音声を録音し，課題提出することにもチャレンジしました。

　子どもたちがしっかり覚えているか，おうちでも確かめていただけたらと思います。

2年生 体育「リズムダンス」

　ダンスの動きの大体を覚えることができたので，今週から細かいところも上手に踊れるように練習します。

　友だちとアドバイスを出し合ったり，動画で自分の動きを確かめたりしながら，頑張ります。

2年生 生活「小さな友だち」

カマキリやバッタ，カエル，コオロギなどを育てています。

「何を食べるのかな。」
「どんなところが住みやすいのかな。」
「コオロギの鳴き声が聞こえたよ。」

自分たちで進んで調べたり，大切に育てたりしています。
観察カードに書きまとめたり，GIGA端末のロイロノートに写真を整理したりして，記録をしていきます。

2年生 「ミライシードにチャレンジ」

GIGA端末のミライシードを使って，国語や算数の復習をしました。

ポイント制になっており，子どもたちは楽しく取り組んでいます。また，苦手なところも分析してくれるので，復習に役立てていきたいと思います。