４年 理科「雨水のゆくえ」

　理科「雨水のゆくえ」の学習が始まりました。
　今年の夏はたくさん雨が降りましたね。運動場も一面が大きな水たまりのようになっていましたが，今日のようないいお天気の日には水たまりはありません。雨は一体どこへ行ったのだろう・・・？ということで，今日はジョウロを使って水を流し，雨がどうなっていくのか予想を立てました。
　
　子どもたちからは，「流れる」「乾く」「しみこむ」などの予想が出てきました。次回からは，実験を通して確かめていきます。
　

３年生 What do you like?

　友達と，何が好きかたずね合う活動をしました。英語を使って会話する楽しさ，友達の新しい一面を発見する楽しさを味わっていました。

書写の学習（2年生）

　書くときの姿勢を意識しながら，また，書き順に注意しながら学習をしました。

　久しぶりの書写の時間でしたが，子どもたちはとても集中して取り組んでいました。お手本を見ながら，ゆっくりていねいに書けています。
　「この字上手に書けるようになったよ。」「難しかったけどていねいにできた。」と学習を振り返っていました。

　書写の学習時だけでなく，常に意識ができるといいですね。

6年 自由研究発表

6年生では，夏休みの宿題で作成した自由研究の発表会を行いました。ロイロノートを使って，作品の写真を撮り，発表原稿を作り，テレビに映して発表をしました。また，発表後「良かったところ」「頑張ったところ」を付箋に書き発表者に送りました。発表した後に，もらった付箋を嬉しそうに読む姿が見られました。

５年 体育科 「目指せ！マイク・パウエル！！」

　５年生は体育科で走り幅跳びの学習をしています。初めに，世界記録保持者であるマイク・パウエルさんの動画を見ました。みんなのイメージをはるかに超える跳び方・記録に驚いていました。そこから，どのように跳ぶとより遠くに跳べるのかを考えて，学習しています。今日は２回目の学習で，グループと役割を決めて活動しました。やってみると「ファール！」「ファール！！」の嵐でした。自分の踏み切りたいところで踏み切れるように，助走距離や歩幅を考えて調整ができるように取り組んでいきます。少しでもいい記録を出そうと，みんな一生懸命です！！

カラフルいろみず

図画工作科「カラフルいろみず」の学習をしました。
ペットボトルに水を入れ，キャップに２色の絵の具をつけてふりふりすると
いろいろな色の色水ができました。

活動の中で，子ども達から「同じ絵の具でも量が変わると水の色が変わること」や，「いろいろな組み合わせができること」など様々な気付きが出てきました。

次は朝顔の花びらを使って色水遊びをしましょうね♪

※準備も活動も片付けも協力することができましたね！

生活科「畑の片付け」（2年生）

　生活科「ぐんぐんそだて」では，ミニトマトやキュウリ，ピーマンを育てていました。今日は，畑の後片付けをしました。

　軍手をはめて，準備完了。子どもたちの気合が入ります。声を掛け合って，役割分担をしながら，畑をきれいに片づけました。

　バケツには緑の稲穂が…お米になるのが楽しみですね。

３年生 生き物はかせになろう

　生き物にはいろいろな種類がいます。それらを分類し，動物には鳥や昆虫やその他の虫がいることに気づきました。それらの生き物は，どこにいるのかを予想し，探しました。みんな一生懸命に探していました。

３年生 詩を味わおう

　「わたしと小鳥とすずと」と「夕日がせなかをおしてくる」の２つの詩について学習しています。今日はどちらかを選んで丁寧にノートに書き写し，その詩のいいところを自分なりにまとめました。その後，友達と意見を交流しました。
　「心がぽかぽかする詩だから。」「みんなちがってみんないいという言葉が心に残った。」「太陽と友達みたい。」「さよならなのに悲しいイメージじゃないから。」子ども達はいろいろな意見を交流していました。。

集中して朝学習（２年生）

　１時間目が始まるまでの１０分間，朝学習をしています。今日はGIGA端末を使って，ミライシードというデジタルドリルで学習をしました。

　１学期に学習した漢字を復習しています。朝の会が終わると，学習モードにすっと切り替えられる子どもたち。端末の使い方もお手の物です。久しぶりに端末を使用しましたが，子どもたちはログインの仕方も，デジタルドリルの使い方も覚えていました。

　教室がシーンとし，子どもたちが学習に集中できている状態で，朝の学習が進められ，一日のいいスタートが切れました。