4年 社会 「祇園祭について調べてみよう」

9月10日
　京都府内では，年間行事に多くのお祭りが行われていることを知りました。そこで，日本三大祭りでもある，祇園祭についてさらに調べていくことにしました。本日は山鉾について，調べてみました。「凄い」「カマキリや」など33もの山鉾の特徴に驚いていました。

4年 音楽 「せんりつの重なりを感じて」

9月10日
　音楽ではリコーダーの演奏や歌唱ができない状況が続いています。その中でも，鑑賞はできます。本日の題材は「堂々たるライオンの行進」です。さらに今回は感じたこと，聞きとったことをロイロノートを使って，交流してみました。整理しやすいのですが，まだ，入力には時間がかかります。

５年生 総合学習

　９月１０日（金），今日の総合的な学習の時間は，おうちでインタビューしてきたことを交流しました。

　子どもたちは，友だちの話にもとても興味津々。自分がしてきたアンケートと比べながら交流を進めました。「おうちの人は，自分の特技を生かした仕事についている」「生きるために仕事をしている」「お客さんの笑顔のために働いている」など，いろいろな共通点に気付いていました。

　お忙しい中，すてきな学びをありがとうございました。

５年生 漢字の読み方と使い方

　９月１０日（金），今日の国語は，「漢字の読み方と使い方」の学習をしました。

　自分たちの作ったクイズをお互いに解き合いました。「何が入るんやろ？」「あ！分かった！」と楽しみながら学習をしていました。

　いろいろな読み方をする漢字は，たくさんあります。漢字の学習も楽しみながら進めてほしいと思います。

ハンドベースボール

　あおぞらでの体育の授業で「ハンドベースボール」をしました。
　打ったり受けたりする練習をした後，ゲーム開始！（人数が少ないので先生もチームに入ります。）
　今回は３対３の引き分けでした。次回はどちらのチームが勝つかな？
　みんな楽しみにしています。

５年生 給食！

　９月９日（木），今日の給食の様子です。

　黙食しながら，もりもり食べています！

　たくさん食べて，たくさん勉強して，たくさん運動して・・・
　
　心も体もどんどん大きくなってほしいなと思っています。

5年生 道徳

　９月９日（木），今日の道徳では，「真由，班長になる」という話を使って「集団の役に立つこと」について考えました。

　子どもたちは，「集団の役に立つために大切なこと」についてたくさんの意見を出していました。「自分勝手に行動しない」「自分の意見ばかり押し通さず，友だちの意見も聞く」「友だちの様子を見て行動する」「意思表示をしっかりする」など，大切なことばかりでした。

　今日考えたことが日常生活でも役に立てばよいなと思っています。

4年 環境エコプロジェクト

9月9日
　エコライフチャレンジの診断書が返ってくるまで，ひと休みです。今回は経験を生かして，エコ川柳に挑戦してみました。
　ロイロノートを使って，考えた川柳を友達と交換してみました。「これえぇやん」「オモシロイ」「この言葉使ってみよう」など会心の川柳ができそうで，楽しみです。

4年 清掃の時間

9月9日
　校舎内に砂があがることが少なくなりました。そして，もっと学校を美しくしようと清掃活動を行います。廊下もモップを上手く使って，ピカピカを目指しています。

1年生 さかせたいなわたしのはな

　9月9日（木）
　今日の生活の学習では，夏休みの間に集めた，しぼんだあさがおを使って色水遊びをしました。冷えているあさがおをしっかりと揉み，色水を集めました。子どもたちは「冷たいけれど，いっぱい集まってきたよ！」と嬉しそうでした。
　集めたあさがおの色水に，和紙をつけて，模様をつけました。同じようにつけても，一人一人まったく違う模様になっていました。和紙が乾いたら封筒にして，あさがおの種を入れる予定です。子どもたちはでき上がりがとっても楽しみなようです。

　夏休みの間，あさがおの花・種の収集にご協力していただき，ありがとうございました。