社会 ３年「工場でつくられるもの」

　社会では，京都で有名なお土産の八つ橋について調べています。子どもたちは「食べたことない。」「おいしいの？」「食べてみたい！」と興味津々です。そこで，今日は，お土産でたくさん作られている八つ橋は，どのように作られているのかを予想しました。
　人がしているところや機械がしているところなど，みんなそれぞれ想像しながら書いていました。さて，八つ橋は，どのように作られているのかこれから調べるのが楽しみですね♪

２年 生活科「小さなともだち」

１学期から続く「小さなともだち」では，２学期も生きものを飼いたいという思いで，生きもの探しをしました。また，今日は１人１台ＧＩＧＡ端末を使って，育て方を調べました。その後，休み時間や放課後に飼育ケースの中に土を入れたり，草を生やしたり，生きものが住みやすいように作り変えている様子でした。

２年 図画工作科「お話の絵」

お話の絵では，クラスごとに選ばれたお話の読み聞かせを聞いて，場面を想像して絵に描いています。１組は『ジャックとどきどきモンスター』２組は『おならひめ』という絵本をつかっています。

1年生 学活「めざそう！ キラキラ １ねんせい」

２学期から学活「めざそう！　キラキラ　１ねんせい」が始まりました。
自分の夢や目標について考え，今できることに少しずつ取り組んでいきます。
さっそく今日からおうちでの取り組みを始めていますので，子どもたちが頑張っている姿を見守っていただき，励ましの声掛けをしてあげてください。

1年生 体育「マットあそび」 ２

練習を続けてきて，みんなとても上手になってきました。
「後転」では，マットの下に踏み切り板を入れて，坂の上から勢いをつけて回る練習をしています。
今週でマット遊びは終わりなので，最後まで頑張ってほしいです。

３年 理科「音のふしぎ」

　音が出ている時，ものはふるえていることが分かったので，音の伝わり方について調べました。糸電話を友達とつくって，「聞こえた！」とみんなうれしそうに活動していました。
　どうして糸電話は，声が聞こえるのかが不思議に思っている子もたくさんいたので，次の学習では，前回の実験結果をもとに「音が伝わるとき，ものはふるえているのか」を調べることにしました！

3年 理科「音のふしぎ」

　理科の学習で音について調べています。音の大きさによって，もののふるえ方はどのようにかわるのかを調べました。実際に小太鼓を叩いたり，自分でつくったおもちゃを鳴らしたりして実験しました！鳴らすたびに豆が動く様子を見て，「音の大きさが変わると，もののふるえ方も変わる」と気付くことができました。

3年 国語科「山小屋で三日間すごすなら」

　国語の学習で，対話の練習をしています。「山小屋で三日間すごすなら」をテーマにグループで持っていくものを話し合っています。決まりとして，「食料・水」「着替え」のほかに持っていけるのは，５つだけ！子どもたちは，「バーベキューしたい！」「花火もしたい！」「川遊びもしたい！」とやりたいことだらけ…。
　今日は，何のために持っていくのか整理しました。さて，５つ決まるのでしょうか。楽しみです！！

６年生 角柱の体積を求めるには・・・

今までの学習で，直方体と立方体の体積を求める学習をしてきました。６年生では，角柱や円柱の体積を求める方法を考えます。今日は三角柱の体積の求め方を考えました。直方体の体積をもとにして，それの半分という考え方や，底面積を積み上げるという考え方で答えを求めていました。

さくら学級 図画工作でお話の絵を描き始めました

　お話を聞いて，自分のお気に入りの場面を選びました。そして，想像したイメージをアイディアスケッチしました。お話は，「ふしぎなコウモリガサ」。サキちゃんは，コウモリの形の穴が開いたこうもり傘にうずくまって泣いているノダちゃんに出会います。ノダちゃんは，まるで吸血鬼のような恰好をしている小さな女の子。ノダちゃんの傘の穴をふさごうと色々な人に出会っていきます。
　さくら学級のみんなは，お話をにこにこしながら聞いたり，アイデアスケッチを真剣に描いたりして，楽しんで取り組みました。