１年 書写「かたかなのがくしゅう」

９月６日（月）
　
　今日の書写の時間には，「かたかなのがくしゅう」をしました。とめ・はね・はらい・まがり・おれに気を付けて「レモン・カメラ」という片仮名を書きました。

　タブレットを使って何回も練習しました。お手本をなぞったり，余白の部分に自分で書いたり，とても頑張りました。

５年のページ 考えをつなげて話し合おう

９月６日（月）

　今日の学活の学習では，週末課題で取り組んだ作文のテーマについて，クラス全体で話合いました。今回のテーマは『無人島に３つだけ持っていくなら…』です。
　子ども達は，それぞれの道具のメリットやデメリットについて，理論的に考え発表していました。友だちの考えに「たしかになあ。」と納得する子や，「いや，それは…。」と反論する子がだんだんと増えていき，話し方に子ども達の熱い思いがのっていました。

　学習を通して，「相手に伝わるように自分の考えを話す力」や「他の人の考えを基に，自分の考えを伝える力」を身に付けてほしいと思います。

２年 たしざんの筆算（２）

９月３日（金）
　
　たし算の筆算（２）の学習をしています。
　まず，次に，最後にという言葉を使って，計算のやり方を説明する練習をしました。たし算の筆算（１）の学習をしているので，説明はスムーズに言えていました。
　ノートにも計算の仕方を書きました。これからも，つなぎ言葉を使いながら，計算の仕方をわかりやすく説明する練習に取り組んでいこうと思っています。

２年 ぷっかりクジラ

９月３日（金）
　
　音楽の時間に，ぷっかりクジラの旋律に合わせて，副次的旋律を演奏する学習に取り組みました。
　まず，副次的旋律の階名を覚えました。
　次に，バーチャルピアノで，副次的旋律をゆっくり演奏する練習をしました。
　最後に，主旋律に合わせて，副次的旋律を演奏しました。
　みんな楽しくリズムにのって演奏していました。

５年のページ ジョイントプログラム〜国語科〜

９月３日（金）

　国語科のジョイントプログラムを実施しました。聞き取りの部分では，メモを取りながら聴き落としの内容に，真剣に聞いていました。読取りの問題では，大事な箇所にしるしをつけるなど，丁寧に問題を解いている子が多くいました。
　「結構難しかった。」「思ったよりも，すらすら解けた。」と感想はそれぞれ違いましたが，子ども達がテストに向けて一生懸命準備をしてきた時間は，きっと自分自身の力になっていると思います。

今日の給食

　９月３日（金）今日の給食は「胚芽米ごはん」「牛乳」「チキンカレー」「野菜のソテー」でした。あいにくの雨でしたが，カレーの香りがしてくると，子どもたちもとてもうれしそうでした。じっくり煮込んだ手作りのルーが，おいしさの秘密です！！

国語科「たのしいな，ことばあそび」

９月２日（木）
　
　国語の時間にタブレットを使って，言葉遊びをしました。９ますの箱の中に平仮名を書き込んで言葉を作ります。縦に読んだり，横に読んだり，斜めに読んだりして作っていきます。３個ぐらいは言葉を作ろうと頑張っていました。早く出来た人は１２ますに挑戦しました。
　タブレットは消すのが簡単なので，何度もやり直しが出来ました。タブレットの使い方もとても慣れてきました。

硬筆をしました

９月２日（木）

清少納言の『枕草子』の最初の文を書きました。
ふだん使っている鉛筆ではなく,サインペンで書きました。

一度間違うと書き直しなので,何度もていねいに練習をしました。
完成した作品を教室に掲示しました。

６年 アンドリュー先生と学びました

９月２日（木）

外国語の授業では,アンドリュー先生が夏休みについて話してくれました。
これをきっかけに自分たちの夏休みにあった出来事をパワーポイントで
発表しようということになりました。
どんなパワーポイントができるのか楽しみですね。

６年 夏休みの自由研究発表

９月２日（木）

みんなで夏休みに作成した自由研究について交流しました。
「おぉー！」「なるほど！」などどの発表も初めて知ることや驚きが多かったようです。
ぜひこれからの学びに生かしていきたいですね。