YUME(はーと）通信 産地はどのように広がっている？

社会の学習で畜産物と農作物の産地を調べました。
グラフや地図をよく見てたくさん気づいたことをノートに書いていました。

YUME(はーと）通信 どちらを選びますか？

国語の学習では話し合い活動の学習をしています。
今日は，校長先生がペットとして飼うなら犬を飼うのがいいか，ねこがいいかを選んで理由を考えました。
みんながどんな理由を考えたのかタブレットを使って交流しました。

お知らせ

　本校児童が新型コロナウイルスに感染していることが確認されたため，京都市の保健福祉部局と教育委員会の指導のもと，保健所による疫学調査を実施しております。

　疫学調査の結果，当該児童と同じ学級に在籍する児童など，必要な一部の児童や教職員にＰＣＲ検査を受検いただくこととしています。対象となった各ご家庭には，検査方法や自宅待機していただくことなどについて，学校から個別に連絡いたしました。なお，明日以降，追加でＰＣＲ検査の受検をご依頼させていただくことが生じた場合は，個別に連絡させていただきます。

　ＰＣＲ検査の結果は，９月７日（火）に判明する予定です。判明日が８日（水）以降となる可能性もありますが，判明次第，学校ホームページ等お知らせいたします。

　なお，保健所による疫学調査を実施しており，週末のうちに校内消毒も行うことから，京都市の保健福祉部局及び教育委員会と協議のうえ，今後の教育活動には影響は生じないことが確認されています。そのため，学校から個別に連絡をしました児童以外は，週明け６日（月）からも通常どおり登校してください。

　児童や保護者の皆様に，大変なご心配をおかけすることとなり，申し訳ありません。今後とも，マスクの着用，手洗いの励行，こまめな換気や消毒等とともに，児童同士が接触，密集，近距離で活動したり，向かい合って発声したりする活動等を避けるなど，これまで以上に感染対策を徹底したうえで，児童の健康と安全を最優先に教育活動を実施してまいります。

　現在，京都府に緊急事態宣言が適用されています。保護者の皆様におかれては，ご家庭でも，感染拡大防止のためのお取組をいただくとともに，お子様やご家族様に少しでも体調不良がみられた場合は外出等を控えていただくなどご協力を賜りますようお願いいたします。

YUME(はーと)通信 顕微鏡で観察

一人1台の顕微鏡で，花粉の観察をじっくり行いました。

なかなか見つからないのですが，見つかれば，自然と教え合う姿が見られました。

がんばって，顕微鏡をカメラで撮影してみました。

３年生 長さ

算数では，「長さ」の学習をしています。巻き尺を使って教室の縦，横の長さを測りました。端を合わせて，ぴんとまっすぐ伸ばして・・・。巻き尺を使うと，長いものの長さを測るのに便利だと実感できたようです。

３年生 夏休みの作品紹介

夏休みの作品を紹介しました。動くおもちゃや毛筆の作品など，どの作品も工夫を凝らしてあります。「どんな仕組みになっているのかな。」「どうやってつくったのかな。」と，友だちの作品に興味津々です。

YUME（はーと）通信 夏休みの作品

素敵な作品たちでした。準備物のご用意やご協力ありがとうございました。

YUME（はーと）通信 産地調べ

完成した日本の産地地図から分かることや疑問を話し合いました。

YUME（はーと）通信 ジョイントプログラム

国語と算数のジョイントプログラムをしました。最後まで諦めず集中しました。

色水あそび（わかば）

1年生が夏休みに大切に育てたアサガオの花を取っておいて，その花びらの色水を作って，和紙を染めました。
液に和紙の端をつけて，いろいろな模様を染め上げました。
和紙が液を吸い取っていく様子に驚いたり，広げた和紙の模様を見て喜んだりしていました。