４年生 国語科 手紙のかき方

　1学期に学習した手紙の書き方を利用して，暑中見舞いを書いています。

　季節のあいさつや，今頑張っていること，相手への感謝の気持ちなど，
それぞれの思いを手紙に書きました。
　自分の気持ちが伝わるように，好きなものや頑張っていることをさし絵で表す児童もいました。

　暑中見舞いということで，火や海など，夏らしさを感じる手紙が仕上がりました。
　今週中に完成し，ポストに投函予定です。

学校環境衛生 その４

7月6日は以下の検査を実施し，結果は良好でした。
その時の様子を紹介いたします。

〇照度定期検査（前期）
曇りの日でしたが，カーテンを開けた状態で，
基準を全て満たしていました。

〇教室内空気検査（夏）
窓，欄間，前後の入口を開け，扇風機2台，クーラーを作動させた状態で
授業を行っていました。
南校舎3階で風の通り抜けも良かったこともあり，
ＣＯ2（二酸化炭素濃度）の上昇もなく，
しっかり換気が行われていました。

６年生家庭科

　今日は「手洗い」で洗濯をしました。持ってきたタオルを泥や土で汚し，洗剤を入れた水につけ，ごしごしと洗いました。なかなか思うように汚れが落ちないところもありましたが，それも含めてよい経験になりました。

６年生 顕微鏡から見える世界

　理科の学習で,顕微鏡を使って水の中にいる生き物を観察しています。蚊の幼虫,ボウフラを見つけた際には,身体の中がはっきり見え,子どもたちは声をあげて驚いていました。

６年２組 ブックトーク

　1３日(火)の5時間目に，講堂でブックトークを行いました。自分で設定したテーマに沿って，選んだ本を２〜３冊紹介しました。発表を聞いていくうちに，一人ひとりが思いをもって選んだ本の魅力がたっぷり伝わってきました。子どもたちの声に耳を傾けてみると，「その本，今度読ませてほしい。学校の図書室にある？」と確認したり，「この本読んだことあるよ，面白いよね。」と感想を伝えたりしていました。「テーマ設定や本の選び方が○○さんらしいね。」と新たな気付きをしている子どもたちもおり，子どもたち同士のつながりが深まったようにも感じられました。

生活科1年 「なつだ とびだそう」 水遊び

　生活科の学習で，水遊びを行いました。ケチャップやシャンプーの空容器に水を入れて，水鉄砲のように飛ばしました。皆で思いっきり，楽しむことができました。

４年生 体育科 水泳学習

待ちに待った水泳学習が始まりました。

顔をつける，ふし浮き，バタ足…
２年ぶりの水泳学習ということもあり，ソーシャルディスタンスを取り，感染症対策を行いながらも，少しずつ水に慣れていきます。


先週の学習が雨で延期になってしまったこともあり，プールに入れた喜びも一段と感じられたようです。

3年生 体育科 「水泳学習」

　前回の水泳学習は雨でプールに入ることができませんでしたが，今日は天気が良い中入ることができました。１時間目の途中に雨が降り出しましたが，３時間目のときには雨も止み子どもたちの願いが通じました。ソーシャルディスタンスををとりながら，宝探しも行いました。

２年生 算数科「かさ」

　１Ｌのかさを１Ｌますで確かめました。そこから，さまざまな入れ物に入る水の量を見当付けた後，実際に測りました。
　「かさ」に興味をもち，お家で測ってみたという声を聞きました。ご協力いただきありがとうございます。
　お家で，いろいろなものの「かさ」を測ったり，飲料水や調味料などのラベルを見たりして量感を育ててくださいね。

学校環境衛生 その１

学校では，
学校環境衛生基準（平成３０年文部科学省告示第六十号）に基づき
学校環境衛生検査・点検を年間通して実施しています。
目的は以下の通りです。

○児童生徒等の健康を保護し，心身の発育発達を促し，健康の保持増進を図る。
○児童生徒等の学習能率の向上を図る。
○児童生徒等の豊かな情操の陶冶を図る。

本校では，学校薬剤師の島先生が来校し，
ご助言・ご協力をいただきながら実施しています。
その時々の様子を紹介させていただきます。

島先生，いつもどうもありがとうございます。