ろ組 ありがとう お友だち！ その2

　交流学年4年生のお友だちが，ろ組の友だちが困っていることを知って，応援メッセージを，これもまた別の日に書いてくれました。とてもやさしいお友だちです。

　ありがとう！元気100倍になりましたよ！

ろ組 ありがとう お友だち！その1

交流学年の4年生のお友だちは，とてもやさしい子どもたちです。

　ろ組の友だちが困っていると知ると，休み時間に応援メッセージを書いてくれました。
元気がいっぱい出ましたよ！ありがとう！

言葉でリズムアンサンブル

４年生の音楽では，４文字の言葉を使ってリズムアンサンブルを楽しみました。

４文字の言葉を決める時から大盛り上がり！

「からあげ」「なかよし」「オレンジ」
「はなたば」「おりがみ」「こぎつね」「かんぱち」

個性豊かな４文字をつかって，リズムを重ねて盛り上がりをつくったり，声色を変えたり，強弱をつけたり，どの班もとても工夫してリズムアンサンブルをつくっていました。

ぜひおうちでどの言葉で作ったのか聞いてみてあげてくださいね。

授業研究会（３年）PART４

授業の後，ふれあいホールで事後研究会を行いました。
学年部の取組
授業者よりの後，
授業について活発な意見交流がありました。
最後に，京都外国語大学の毛利豊和先生から指導助言をいただきました。

授業研究会に参加いただきました，
伏見中支部の先生方，ありがとうございました。

授業研究会（３年）PART３

そこで，さらにおもいを深めるため，
「ほんとうのことをいう」か「いわない」か
立場をはっきりさせるために，ネームプレートを黒板に貼りました。
「いわない」立場の子どもたちが多くいました。
最後に，続きのお話を聞きました。
ビリーは，みんなの前で言ってしまったことで，
相手を傷つけたことを謝りました。
でも，一人だけ正直に言ってもらってうれしかったという人もいました。
とても心に響くお話でした。

最後にふりかえりをしっかり書きました。

授業研究会（３年）PART２

中心発問に対する自分の考えをワークシートに書きました。
そして，全体交流です。
C:言われたらいやなことは，言わないように気をつける。
C:自分が大切にしていたオルボスという馬の悪口を言われて，
　気が付いてハッとしたと思う。
C:でも，いいうそは言ってもいいと思う。
子どもたちは，うそはいけないものと決めつけるのでなく，
相手のことを考えて言うことが大切だと気付いていきます。

授業研究会（３年）PART1

７月８日（木）に，今年度１回目の研究授業を行いました。
今回は，伏見中支部の道徳主任研修会も兼ねており，
他校からも参観いただきました。
ただ，全員教室に入ると密になるので，
伏見中支部の先生方は，廊下から参観していただきました。

主題名：親切・思いやり
　　　　B「相手のことを思いやり，進んで親切にすること」

教材名：「ほんとうのこといってもいいの？」
　　　　パトリシア・C・マキサック作

ねらい：「本当のことをいう」ということの意味を考えることを通して，
　　　　相手のことを思いやって人と接しようとする心情を育てる。

まず，あらすじを説明し，この本を朗読しました。
お母さんにうそはつかないと約束したリビー
しかし本当のことを言うと，友だちからきらわれてしまいます。

最初の発問では，
なぜリビーは嫌われるのか考えました。
C:だめなことを言ったから。
C:いやなことを言ったから。

しかし，リビーは自分の大切にしている馬を
よぼよぼだと言われてしまいます。
その時，リビーはハッとしました。

過去形も学習しています（６年）

７月８日（木）の学校の様子です。
外国語の授業でお世話になっていたALTのカヤン先生は，
来週の１５日（木）で，稲荷小学校の勤務が最後になります。
残念ですが，カヤン先生のステキな発音をしっかり練習してください。
１時間目は，６年生で授業でした。
何と，過去形も学習しています。
「What did you do in summer?」
と，いう問いに答える練習です。
問いも「did you do」をいかにスムーズに発音するか，
スピードアップする動画に合わせて練習していました。
すばらしい！！

雨の日 たんけんたい

「朝からいっぱい雨がふったら，雨の日たんけんたいに行くよ！」と教科書を見ながら話をしたものの，なかなかその日がやってこなかったのですが，ようやくめぐってきました。子ども達にたんけんたいの三つのミッションを伝えて九時に運動場へでたら，もうすでに大小の水たまりがいっぱい。まずはみんなで運動場を一巡りした後は，自由に雨の日ならではの楽しみを見つけていました。

教室に帰ってから，見つけたよカードを書いたのですが，
「ぐちゅぐちゅのどろにはいっておとをきくのも　たのしかった。」
「あめつぶが　てつぼうとか　はっぱとか　そうごうゆうぐとか　きれいだとおもいました。」
「てつぼうに　あめつぶがあって　てでしゅーっとしてみたら，じゃーってなりました。」
などなど　みんな三つのミッションをしっかりとクリアーしている様子が伝わってきていました。

ドキドキのノート検定 その２

２年生初めてのノート検定は無事全員が合格して終了しました。
４月から少しずつノートの使い方が上達してきた子，ずっときれいに書けている子とそれぞれですが，どの子もしっかりステップアップしてきた様子が先生たちに見てもらえたことが，担任としてとてもうれしいです！！

ノート検定，全員ハナマル🎵