３年生 植物の育ち方

　植物の体は，根・茎・葉からできていることを理解し，観察したことをまとめました。

１年生 初めての水泳学習

体育科で水泳学習をしました。
水泳学習をとても楽しみにしていた１年生は朝から嬉しそうにしていました。

水泳学習を始める前に，ルールの確認や準備の仕方の話をしました。
１年生の子どもたちは，しっかりと聞くことができました。

プールでの活動も，ルールを守り，安全に楽しく活動していました。

明日の水泳学習も楽しみですね♪

3くみ 水あそびに向けて

　実際にプールへ行き，水あそびの準備や約束事について確認しました。子どもたちは「早く始まらないかなー」「水あそび楽しみー」と，水あそびを楽しみにしていました。
　明日から水あそびがスタートします。安全に楽しく学習していきたいと思います。

５年 「環境学習〜京セラ株式会社の方に教えていただきました〜」

　「太陽光発電と蓄電池で地球を守ろう」というテーマで京都商工会議所「小学生への環境学習事業」の一環として京セラ株式会社の方々に教えていただきました。５年生は現在総合的な学習の時間に「よりよい未来にするためにできること」というテーマで学習をしています。また，昨年度には社会科の学習で「ごみ問題」やエコライフチャレンジに取り組んでいたので，地球温暖化問題に関心をもって学習することができました。
　世界各地の１００年後の温度を表したシミュレーション動画を見て，「このままでは世界が終わってしまう。」という危機感をもっていました。模型を使ってソーラーパネルに光を当てたり，蓄電池で家電を動かしたりする実験も用意していただきました。ソーラーパネルは，光が当たる距離や向きによって蓄電される量に違いがあることに気づくことができました。
　まとめとして，「一人一人にできることを考えてほしい。」という宿題をいただきました。地球を守るために，自分に何ができるのかを考えて小さなことからでも始めていこうと思いました。これからの総合的な学習の時間に考えていきたいと思います。
　京セラ株式会社の皆様，ありがとうございました。

１・２年生 生活科「がっこうたんけん」

　１・２時間目に，１・２年生で学校探検をしました。先週のなかよし会に引き続き，子どもたちはいきいきと活動していました。

　学年間で声をかけ合ったり，１年生が２年生に，２年生が１年生に声をかけたりしている姿が見られました。子どもたち同士の関わりが活発になってきました。
「いろいろな教室のことが知ることができてよかった。」「とても楽しかった。」「１，２年生でまた遊びたい。」という振り返りをしていました。

　また１，２年生で楽しく，いろいろな活動をしていきたいですね。
　今日の学校探検は，みんなにこにこで花丸でした。

２年生 国語科「お気に入りの本をしょうかいしよう」

　先週一週間は，あじさい読書週間でした。国語科では，作った紹介メモをもとに，グループでお気に入りの本を紹介しました。

　「○○さんが紹介してくれた本を読みたい。」という声が出て，読み合いをしたり，読み聞かせをしたりと工夫して活動をしていました。

　お気に入りの本を紹介し合うことで，本のことで話をしたり，読む本のジャンルの幅を広げたりしてほしいなと思います。

放課後まなび教室が開講しました。

　本日より放課後まなび教室を開講しました。
今日は初回だったので開講式を低学年と高学年に分けて行いました。
今年度は50名を超える参加の申込がありました。宿題をするだけでなく読書や工作などそれぞれ自分の課題をもって参加してほしいと思います。

部活動開講式を行いました。

緊急事態宣言の解除に伴い，感染症対策をきちんと徹底した中で部活動を行うこととなりました。今年度も火曜日にバスケットボール，金曜日に陸上を行います。今日は開講式を行い，今年度どんなことに気をつけて部活動をがんばるのかをみんなで確認することができました。子どもたちからは部活動がいつから始まるかという問い合わせが多かったのですが，ようやく今年度のスタートとなりました。

１年生 タブレット学習

今日は自分のユーザー名とパスワード入力の練習をしました。
大好きな６年生に来てもらって入力の仕方を丁寧に教えてもらいました。

教え方が上手な６年生と素直に話を聞く１年生だったので
すぐに入力できるようになりました。

1人で入力できるようになったこと，大好きな６年生に教えてもらえたことで
朝からウキウキの１年生でした。

第３回 クラブ活動

　屋内スポーツクラブでは，ドッチボールをしました。汗をかきながら懸命に動き回る姿が見られました。とても楽しそうな子どもたちの表情。自分たちで決めた活動を，みんなで仲良くできるように，心がけている姿がみられました。

　屋外スポーツクラブでは，ハンドベースボールをしました。今日は何をするか，ルールはどうするか，６年生を中心に話し合いをしてスタートします。ゲームの中では，前向きなな声掛けがたくさんあり，いきいきと活動していました。

　書道クラブでは，自分のハンコを作成しました。自分のハンコを自分で掘る。集中して作り上げました。また，そのハンコを押して，作品を作りました。いつもの書に加えて，ハンコが加わるとなんだかプロのよう。子どもたちは大喜びでした。