６年 図画工作科の学習

図画工作科「未来のわたし」で作成した作品鑑賞会をしました。

まずはグループで作品を見せ合いながら自分の将来の自分の話をしたり，材料の使い方や色の塗り方の工夫などを伝え合ったりしました。友達がどんな思いで作品を作ったのを知ることができ，友達の表現の意図を感じられたようです。

その後は自由にいろいろな友達の作品も見て周り，互いの作品の良さを見つけ合うことができました。

命の水

４年生の「総合的な学習」では，『命の水』

というテーマで水に関係する問題を調べています。

ＧＩＧＡ端末を使って，水不足や水質汚染などの

世界で起きている様々な問題について調べ学習を

行っている様子をご覧ください。

給食９の日

伏見住吉小学校では，子ども達に給食をしっかり食べてほしいと思っています。給食は栄養がいっぱいで，体を強くし，成長を助けます。そしてみんなで食べると，幸せな気持ちにもなります。そこで，毎月１回，『給食９の日』と決めて，残菜ゼロにすることを目指して取り組んでいきたいと思います。

６月に第１回の取り組みを実施しました。子ども達も「頑張るぞ！」と意欲的に取り組んでくれました。

残菜ゼロを達成できたクラスには翌月の『給食９の日給食９の日』に賞状を渡します。苦手なおかずもあると思いますが，全校で頑張って取り組みたいと思います。

２年 水あそび

伏見住吉小学校では，今日から水泳学習が始まります。
１・２時間目は，低水位での「水あそび」を行いました。

昨年度，水泳学習が実施できなかったため，２年生は今日，
初めて小学校のプールに入りました！！

更衣のしかたや，準備運動のしかた，水泳学習での約束等，
一つ一つを丁寧に確認し，楽しんでいる姿を見ることができました。
明日の水泳学習も楽しみですね！！

1年 すなやつちとなかよし

　１年１組は，今日の５時間目，待ちに待った幼稚園の砂場を使っての図画工作「すなやつちとなかよし」の学習を行いました。めあての『すなやつちとなかよしになっていろいろなことをしてみよう』を全員が進んで達成できるように頑張りました。前半は，水を使わずに砂の感触や固さを楽しみました。穴をほって埋め合ったり，少し濡れていたところでお団子を作ったりしました。後半の水を使った活動では，さらに盛り上がり，落とし穴を作ったりダムを作ったり，泥のプールを作ったりしました。「先生，これすごいねん！」「見て見て！これ面白い！」や「ねえ，これ一緒に作ろ！」とお友達を誘う声があちこちから聞こえてきました。片付けをしようとした瞬間に大雨が降ってきてお片付けは，幼稚園の先生方にしていただきました。楽しい砂場を貸してもらったこと，お片付けをしてもらったこと，着替えを手伝ってもらったことたくさんの気持ちを込めて「ありがとうございました。」を伝え，みんなニコニコ顔で教室へ帰ってきました。

2年 ALTのルーニー先生と授業

今日の学活ではALTのルーニー先生をゲストに招き，外国語活動をしました。
英語で１〜１０の言い方や数の尋ね方に慣れ親しむために，じゃんけんゲームやサイコロゲームをしました。
子どもたちは，楽しみながらも，たくさん英語を話すことができていました。

3年 『買い物調べ』 ありがとうございました

　社会科で「商店のはたらき」の学習が始まりました。今日は，保護者の皆さんにご協力いただいて調べた買い物の様子についてまとめました。
　この棒グラフ，実は教科書や「わたしたちの京都」に載っているものとは異なります。ちょうど算数で「表とグラフ」の学習をしたので，その表やグラフを使って買い物調べの結果をまとめたのです。「これは〇〇の合計だ」「縦の合計と横の合計が合うはず」「棒グラフを縦に重ねたら，合わせた数を比べられる」と，学んだことを振り返っていました。
　授業で学んだことはどんどんつながっていきますね。

放課後学び教室開講式【２・４・６年】

今日は，２・４・６年生の放課後学び教室開講式が行われました。

お世話になる先生方からのお話があり，

・あいさつをすること
・手洗いをしっかりすること
・参加カードを提出すること
・集中して静かに学習に取り組むこと

など，学び教室でのルールを確認しました。

１学期も残すところあと１か月足らずとなりましたが，夏休みに向けて，一人一人が自分自身の学習のリズムを確立していってほしいと思います。

鉄棒にチャレンジ！

　体育では鉄棒運動に取り組んでいます。

マットをしいたり，回転しやすい補助具を使ったりして，

安全に気を付けつつ練習を重ねています。

「今日は逆上がりが１回出来た！」

という声も聞こえ，みんなの練習が実を結んでいます。

１年 ありがとうカードを届けよう！

　１年生の入学のお祝いに，各学年からお祝いの動画をもらいました。どの動画も個性があって，面白い動画でした。１年生からは，お礼の気持ちをカードにして伝えようと決め，ペアでカードを作りました。それから，なんて言って渡したらいいか，みんなで考えて，練習をしました。そして昨日，教室まで２人だけで行って，緊張しながらも『ありがとう』の気持ちを伝えてカードを手渡しました。「ドキドキしたけど，渡せてよかったあ。」と自分の教室に戻ってきたときは，嬉しそうにしていました。ありがとうを伝えられてよかったです。