6月18日（金）1年生活「アサガオの葉が大きく育っています」

強い日差しと子どもたちのあげる水を吸収して，アサガオがどんどん大きくなっています。

理科「ゴムや風の力」

　単元の導入の時間に子どもたちは，ゴムで動く車を作り，体育館で走らせました。
　ゴムの力でどこまで車が動くのかということを予想してから動かしました。思いの外，遠くまで進む車を見て子どもたちは，とても興奮していました。
　また，６ｍぐらいで車を止めるゲームでは，うまくゴムの伸ばし方を調節して車を動かし，楽しんでいました。友だちと試行錯誤しながら挑戦していました。
　ゴムの伸ばし方と車の進み方の関係について一人ひとりが色々な気づきをもつことができました。

4年 理科 「とじこめた空気や水」

４年生の理科，「とじこめた空気や水」の学習では，空気をとじこめて力を加えると空気の体積や手ごたえはどうなるか実験をしました。

その結果をまとめ，もっとわかりやすく見えない空気の動きなどがわかるようにイルカのスポンジをとじこめてみたり，空気の様子を絵に表したりしました。

GIGA端末を活用し，自分たちで描いた空気の様子を発表したり，ほかの児童と比べたりしました。

いろいろな表し方があり，子どもたちも面白く，楽しく空気の様子を学ぶことができていました。

仲よし 生け花にチャレンジ！

　以前，仲よし教室に花を生けてくれた，にじいろ教室担当教員をゲストティーチャーに迎えて，生け花にチャレンジしました。

　お手本の動画を見たり，実際の花を見たりしながらイメージをもって，いざチャレンジ！

　今回は，水を張った器に花を浮かべるという手法で，初めは恐る恐る…といった様子でしたが，だんだん大胆にちぎったり，浮かべたりして，生け花の世界を楽しみました。

　できあがった作品は，何とも美しく涼やか！
　２人とも初チャレンジながら，生け花の楽しさに触れられたようです。

　作品は，職員室前に展示しています。

6月17日（木）1年算数「ひきざん（１）」どんな けいさんに なるのかな

コアラの問題を，数図ブロックを操作しながら考えました。

6月17日（木）音楽室前の掲示物

楽譜によく出てくる大切な音楽用語を，クイズ形式で掲示しています。さて，すべての記号の名前を言えるでしょうか。

6月17日（木）「ともだちの日」に関わる掲示物

人権の取組「ともだちの日」に関わり，パラリンピックで活躍する選手たちを取り上げた掲示物を掲示しました。子どもたちが足を止めて，よく見ています。

6月17日（木）グリーンベルトに花を植えました

岩城生花店様に依頼し，グリーンベルトに新たに花を植えました。普段は，管理用務員をはじめ，教職員がこつこつときれいにしています。目を楽しませてくれる素敵なグリーンベルトになりました。

6月17日（木）6年図工「くるくるクランク」

クランクの仕組みを使って，「動きのある作品」をつくっています。
とっても難しいですが，発想と技術力で，様々な表現ができます。

6月17日（木）4年国語「つなぎ言葉のはたらきを知ろう」

文章に，様々なつなぎ言葉をあてはめながら，次に続く文章を考えました。つなぎ言葉によって文の意味がどう変わるかを確認しました。