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最新更新日:2024/08/27 |
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にじいろ教室2![]() ![]() ![]() にじいろ(通級)教室
にじいろ教室を知ってもらうために,
ソーシャルディスタンス,人数制限をして教室を見に来れるようにしました。 開かれたにじいろ教室に! よろしくお願いいたします。 通級担当者より ![]() ![]() ![]() 6月17日(木)4年食の指導「食材の産地を知ろう」![]() ![]() 6月18日(金)東門付近の植木のお手入れ![]() 管理用務員さんが,丁寧にお手入れしてくださいました。 6月18日(金)3年外国語活動「I like blue.」![]() 6月18日(金)5年総合「身近な社会問題について」
子どもたちが,地球規模の環境問題について話し合いました。たくさん出てきた意見の中で取り上げたのが,食品ロス。これから,様々な調べ学習や話し合いを通して,身近な問題として解決策を考えてきます。
![]() ![]() 6月18日(金)2年生活「ナスも実をつけています」![]() 6月18日(金)1年生活「アサガオの葉が大きく育っています」![]() 理科「ゴムや風の力」![]() ![]() ゴムの力でどこまで車が動くのかということを予想してから動かしました。思いの外,遠くまで進む車を見て子どもたちは,とても興奮していました。 また,6mぐらいで車を止めるゲームでは,うまくゴムの伸ばし方を調節して車を動かし,楽しんでいました。友だちと試行錯誤しながら挑戦していました。 ゴムの伸ばし方と車の進み方の関係について一人ひとりが色々な気づきをもつことができました。 4年 理科 「とじこめた空気や水」![]() ![]() ![]() その結果をまとめ,もっとわかりやすく見えない空気の動きなどがわかるようにイルカのスポンジをとじこめてみたり,空気の様子を絵に表したりしました。 GIGA端末を活用し,自分たちで描いた空気の様子を発表したり,ほかの児童と比べたりしました。 いろいろな表し方があり,子どもたちも面白く,楽しく空気の様子を学ぶことができていました。 |
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