ろ組 今日は朝のあいさつ運動の日！

　今日の月曜日の朝は，ろ組代表委員のあいさつ運動の担当の日でした。いつも当番を意識して，早めに来て参加を続けることができています。全校のみなさんのためになることを，早朝に続けることができていることが，自分の力にもなると思います。これからも，がんばっていってほしいです。

写真など提供のお願い

伏見区役所深草支所より，
写真など提供のお願いの依頼を受けました。
古い写真をもとに，町の変遷をつかみ，
これからの町づくりを考えていこうというものです。
本校の総合的な学習「いいよね　いなり」や
社会科の学習と関連することが多いため，
深草支所と連携しながら，学習を進めてまいります。
町の様子が分かる古い写真などありましたら，
９月３日（金）までに，学校にお持ちください。
学校からまとめて，伏見区役所深草支所にお渡しします。
詳しくは，６月２５日に子どもたちが持ち帰りました，
要項をご覧ください。

写真など提供のお願い〜伏見区役所深草支所〜

みんな過ごしやすい町へ（５年）

５年生は，国語の学習で，
過ごしやすい町にするためには，
どうしていけばよいか自分の視点で画用紙にまとめています。

とじこめた空気と水

4年生の理科ではとじこめた空気と水の学習をしています。

今日は学習したことを生かして，空気でっぽうと水でっぽうを作りました。

運動場にあちこち「ポン」「ポン」といい音が響きました。

ぬれないようにと言っていたのですが，気が付けばみんなびしょびしょ。

目輝かせてとても楽しそうに活動した子どもたちです。

すきな遊びを整理する（３年）

３年生は，算数で好きな遊びのアンケートをとった後，
どのようにして整理するのか考えました。
アンケートを「正」を使って，数えていくと便利なことが分かりました。
「正」の数え方を知りました。

「い」と書くが「えー」と伸ばす言葉（１年）

６月２８日（月）の学校の様子です。
早いもので，６月もあと３日となりました。
今日は，月曜日なので
計画委員や代表委員による「あいさつ運動」がありました。

１年生は，題名のように「い」と書くが，
「えー」と伸ばす言葉を考えました。
・せんべい
・ゆうれい
・せんせい
・とけい
など，みんなでしっかり考えていました。

実は，私は一度も１年生を担任したことがありません。
ほとんどが，高学年でした。
なので，このように言葉を習得していくのかと，
私自身も勉強になっています。

ちょき ちょき かざり〜その２〜

水曜日から　毎日1時間ずつかざりづくりに挑戦してきました。初日はどの部分を切ると，素敵な模様ができるかの仕組みがなかなかのみこめなかった子ども達も，最終日の今日はずいぶん色々なもようを作れるようになりました。作品は画用紙に貼り付けていったのですが，「持ってかえりたいなあ。」とつぶやいた子がいたので，「じゃあ，一つだけおみやげにしていいよ。」ということになりました。力作を見せてもらってください。

ろ組 畑の野菜・図工・インタビュー

　畑では，枝豆・ピーマン・茄子を育てています。ピーマンと茄子は，実ができ始め，そのときどきに収穫もしています。枝豆はまだなのですが，そろそろ枝豆らしい実のようなものができ始めていました。楽しみです！

　図工で昆虫のいる野原の夜空を描きました。黒の画用紙に紺系の二色を使って，ローラーで塗ると，黒の中に紺色の混ざった，深みのある夜空の色ができあがりました。

　廊下の，全校の教職員のみなさんの紹介の掲示板は，ほぼ完成に近づきました。インタビュー，写真撮影，紹介カードを書くことを頑張りました。もう少しで完成します。楽しみです！

高学年も水泳学習開始！（５・６年）

高学年も，今日から水泳学習が始まりました。
高学年も最初は，水慣れに少し時間を取り，
その後，けのびを何回か練習しました。
このけのびが基本の形になります。
その後，クロールなど練習をしていきました。

沖縄の暖かい気候を生かした産業は！？（５年）

６月２４日（金）の学校の様子です。
以前に「社会科の窓」でお知らせしたように，
５年生は暖かい土地のくらしで，沖縄県の学習に入りました。
今日は，沖縄の暖かい気候を生かしてどんな産業をしているのか考えました。
・パイナップル
・マンゴー
・ゴーヤ
・さとうきび
という特産品。
そして，
・レクレーション
・サンゴ
など，観光に関するものが出てきました。
今日は，特産品について考えていくことになりました。
沖縄県では，圧倒的にさとうきびが収穫できます。
さとうきびの動画を見て分かったことを交流しました。
さとうきびから，砂糖ができるだけでなく，
車の燃料までできることに驚いていました。
ふりかえりもしっかり発表できました。（下の写真）