スクール水着の見本について

６月中旬より水泳の学習を始めます。（新型コロナウイルス
感染症の状況により変更する場合もあります）
安全で楽しく水泳能力向上に，よりよい効果があがる学習に
したいと思っています。
水泳学習を始めるにあたり，先日水泳学習参加承諾書や
スクール水着販売のお知らせ等を配布しました。

５／２４（月）まで，職員室前で水着の見本を展示して
います。サイズの確認等が必要でしたら，ご来校ください。

3年生 チャレンジタイム

　掃除終わりのチャレンジタイム，3年生はかけ算の25ます計算に取り組んでいます。

昨日の自分の記録を超えることができるか…どの子も一生懸命頑張ってます。

２年生 音楽「はくのまとまりをかんじとろう」

「はしの上で」という曲を聞いて，拍子のちがいを

感じ取りました。みんなで２拍子の手遊びをしたり，

順番に拍にのってリズムをうったりしました。

次は，３拍子にチャレンジしていきます！

２年生 図工「しんぶんしとなかよし」

新聞紙を使って，造形遊びの学習をしました。

新聞紙を破って形を変えたり，つなげて大きくしたり，

丸めて長い棒を作ったりなど，新聞紙を自由に使って

楽しみました。どんどんイメージを広げて，広い体育館を

思い思いに使って学習することができました！

生活科「先生にインタビュー」

理科室や保健室に行かせてもらって，先生にインタビューしました。
初めて入らせてもらう部屋もあって興味津々で行きました。
疑問に思ったことをたくさん質問して教えてもらいました。

5月19日（水） 5年生 音楽科『鑑賞♪』

今日の学習は，
『アイネ　クライネ　ナハトムジーク第1楽章』の鑑賞です。

作曲者はモーツァルトです。

弦楽器の音色や響きに気を付けて鑑賞しました♪

みなんさんも一度は耳にしたことがある曲ではないでしょうか♪

ついつい口ずさんでしまいたくなるような曲ですよ！

5月19日（水） 5年生 国語科『漢字の広場１』

漢字の広場では４年生までに習った漢字を使って，文章を作ります。
今日のお題は『図書館の人になりきって』です。

本の場所や図書館の使い方について文章を作りました。

『要望』『公共』『極力』という言葉を使って文章を作るのに苦戦していました。
でも！！！！
国語辞典で意味を調べて，しっかり作ることができました。

1年生 あさがおの観察

あさがおの芽を観察しました。子どもたちは，「くきの色が赤紫色だ」「葉っぱに毛がはえている」「葉っぱにもようがある」等見たり，触ったりして気付いたことを観察カードに書いていました。花が咲くのが楽しみです。

5月18日（火） 5年生 算数科『小数のかけ算』

今日から小数のかけ算の単元に入りました。

小数をかける計算は初めてです。

整数の計算をもとに，計算の仕方を考えました。

２年生 漢字の学習

「たんぽぽのちえ」に出てくる漢字のテストを行いました。

２年生で学習する漢字は，１年生の時よりも形がとりづらく，

画数も多いものがたくさんあります。

くり返し，丁寧に学習していくことで，漢字は定着して

いきます。毎日の漢字の宿題にも，頑張って取り組んで

ほしいです！