6年生 体育

自分たちで体操をしています。

6年生 給食終了後

給食を食べ終わったら
静かに
PCをしている子どもたち

キーボー島をしています。
卒業までに
初段をクリアできるといいですね。

男の子？女の子？（わかば）

　道徳で「男の子や女の子」について学習しました。
それぞれの服の色や形，身に付けている物などの写真を見て
これは男の子かな？女の子かな？と
みんなで話し合いました。

〇色だから男の子！
〇色だから女の子！
ではなくて，みんなそれぞれ好きな服の色を着てもいいこと

たくさんの職業があるけれど
男の子や女の子関係なく誰でも好きな職業を選んでいいこと

など，男の子だから女の子だからなどの区別はなく
好きな色や好きな職業などを選んでもいいね

ということに気付いていました。

リズム打ちのテスト（１年生）

音楽の時間に「白くまのジェンカ」という曲に合わせてリズム打ちをするテストをしました。友だちと背中合わせになってのテストです。みんな，ちょっと緊張していたようです。

たしざんかあど（１年生）

算数の時間にたしざんカードを使って「どちらがおおきいか」を友だちとゲームしました。

地名探し ４年生

「ヒントは滋賀県の南西です。」

「海ぞいのまちです。」

地図帳をパッと開いて，黒板に書かれた地名を探します

みんなお楽しみの時間です☆

垂直と平行

学校にある垂直と平行を探しました

垂直，平行だらけで驚きました

【２年生】 人権教育

“男の子だから〇〇”“女の子だから〇〇”とは決まっていませんね。
人それぞれ好きなことは違います。自分らしく，生きていきたいものです。

【２年生】 人権教育

学習を通して，

「男の子の色，女の子の色は決まってない。」

「自分のお気に入りのものを持てばいい。」

「好きな色はみんなばらばら。」と

振り返っていました。

素敵なことに気付けましたね。

【２年生】 人権教育

男女平等教育の学習をしました。

「男の子だから・女の子だから」と言われた経験の話をして，

「黒は男の子の色？」

「ピンクは女の子の色？」

「ピンクのシャツは女の子の物？」

教師の私物を見て，誰の持ち物なのかを考えました。