1年生 生徒総会へ向けての学級討議（6月18日）

　６月３０日に開催予定の生徒総会に向けて、本日６時間目、１年生では各クラスの代議員が中心になって、生徒総会の説明からはじめ、生徒総会当日の流れや第4号議案とされる各委員会活動についての要求、要望、意見や質問，学校の施設や設備、規則に対する要望、要求，その他の要望などのの話し合いをしました。　　

　各クラスでは、班単位で話し合いをし、ホワイトボードにたくさんの意見を書き出したりしながら、活発に討議がなされていました。生徒総会当日は自主放送システムとタブレット端末を使って、各教室と体育館を結んで開催し、リモートでの話し合いや採決が予定されています。　　

避難訓練実施（6月18日）

　本日の朝に避難訓練を実施しました。今年度最初の避難訓練は避難経路を確認し，方法による指示で素早くグラウンドへ避難することでした。

　全員が素早く避難して，点呼・確認完了まで3分で行うことができました。災害はいつどんな時に起こるかわかりません，日頃から訓練や想定しておくことが大切になります。次回はもしっかり行動できるようにしましょう。　　

教育実習生・連合大学院教職専門実習生研究授業（6月17日）

　6月17日（木）に教育実習生の最後の一人と，7週間の京都教育大学院生の連合教職実践研究科教職専門実習の研究授業がありました。二人との教科は「理科」でした。

　理科室で，実験を行い，その中で考察して考えを深めていく授業を展開していました。研究授業でしたが，参観している先生や実習生も実験している生徒たちが目が輝いているのを見て，嬉しそうでした。準備が大変だったのではないでしょうか。ご苦労様でした。

教育実習生研究授業（6月16日）

　本日1限に，教育実習生2名（国語科・英語科）の研究授業がありました。先週に行った実習生に引き続き，お世話になっている大学の先生や本校の同じ教科・同じ学年の先生にも参観してもらい，3週間の実習のまとめとして頑張っていました。

　授業では，小集団でのグループ学習を取り入れたり，大型モニターにＰＣで作成した提示資料を映して活用するなど，中学校現場でどんどん変化している教え方にもチャレンジしてくれています。近い将来，教壇に立って，子どもたちに「わかりやすい授業」「魅力ある授業」をしてくれることを願っています。

　明日は，最後の1名と連合教職専門実習生の1名が研究授業を行います。（明日に紹介します。）教育実習生4名とも，先週後半から完全下校後から，職員室で指導教員とマンツーマンで教材研究や指導案作成，授業展開の工夫など話し合って頑張っています。

3年修学旅行実行委員（平和部）の取り組み（6月15日）

　昨日（6月14日）から修学旅行実行委員の平和部の人たちが活動しています。

　昨年度から各クラスで祈りを込めて作ってきた鶴を千羽鶴にするために糸を通して束ねてくれています。

　修学旅行当日，この千羽鶴を持って平和セレモニーを行います。

　みなさんの一羽一羽に込めた思いが届きますように…

教育実習生，頑張っています（6月11日）

　５月３１日から始まった教育実習も２週目を終えようとしています。実習生４人とも，とても真面目で懸命に頑張ってくれています。

　今週から授業を担当することが多くなっていますが，昨日に研究授業を行う実習生もいました。大学から先生が来られ，たくさんの先生方が授業参観されている中で頑張っていました。教育実習もあと１週間となりました。来週は，今週の反省を活かして，さらに成長してくれることを期待しています。

紫陽花（あじさい）（6月8日）

　５月に早々に梅雨に入ったと思えば，６月に入ると晴れの日が続き，気温もぐんぐんと上昇し，ここ数日は３０度以上の真夏日となっています。

　そんな中ですが，中庭の紫陽花（あじさい）の花が次々に咲いています。コロナ禍で，なかなか季節の移ろいをゆっくりと感じられませんが，ぜひ立ち止まって鑑賞してみてください。

　また，本校の中を通っている有栖川ぞいには，夜になるとホタルの光がたくさんが飛んでいます。（時間的に見ていただくのは難しいのですが。）自然豊かな嵯峨の地で，まさに初夏の風流を感じさせられます。

3年修学旅行エス（6月7日）

　３年生は本日から３時間かけて，修学旅行の行き先「長崎」についての調べ学習を行います。

　長崎の「歴史」「伝統・文化」「食べ物」「観光地」「軍艦島」の中から班でテーマを決めました。事前に家庭で調べえきた内容を班で共有し，タブレット端末を使用してさらに深く探究していきます。

　最後は班で調べた内容を，学級内で発表を行います。どうすれば長崎の魅力がみんなに伝わるのか，さまざまな工夫をしながら取り組んでいます。

1年生・10組前期人権学習（6月4日）

　今日の５・６時間目は，人権学習を行いました。

　１年生の人権学習は、まず「人権とは何か」をスタートに、『ちがいのちがい』をテーマに学習をしました。
　
　身近な人との共通点や違う点を知ることで，クラス，学年，中学校という集団があること。また，社会の中での様々な集団が、多くの違う点を持つ人によって構成されていること。そして、その違いを認めあうことが，差別や偏見をなくし，互いの人権を守ることの第一歩であることを学習しました。

　各クラス，ペアワークやグループ学習を行い，ビデオや視覚教材も使って、とても活発な活動ができていました。

3年生前期人権学活（6月4日）

　本日５・６限に人権学活を行いました。

　社会の中には様々な人権問題があります。その人権問題について「知らない」ということで，誰かを傷つけるかもしれません。

　また，正しい知識を得ていないと，誤った情報に左右されることもあります。何が正しくて，何が誤っているのか，しっかりと見極めることも大切です。

「正しく知ること」ということを，これからも心がけていきましょう。