３年生 ５月２７日 漢字の広場

　国語科の学習で習った漢字を使って物語を書きました。友だちの書いた物語を読んでいます。

６年生 全国学力・学習状況調査

６年生は，今日は「全国学力・学習状況調査」を受けました。

国語と算数で，これまで学んできたことについて，よくよく読んで答えました。

問題を解き終わった後に，問題について話し合っている子もいました。

これまで学んできたことを，うまく発揮できたかな？

４年 社会 「住みよいくらしをささえる」

４年生は，社会で「住みよいくらしをささえる」という学習を進めています。

わたしたちは，一日にたくさんの水を使っていますが，その水がどこからやってきているのか，調べています。

京都市には３つの浄水場があります。どうしてたくさんの浄水場があるのか，みんなで考えていました。

４年 算数 「１けたでわるわり算の筆算」

４年生は算数で「１けたでわるわり算の筆算」の学習を進めています。

割り切れる計算の時もあれば，そうでないときもありますね。

子どもたちは，一つ一つ確かめながら計算していました。

4年 図工「わすれられないあの時」

４年生は図工で「わすれられないあの時」という学習を進めています。

心に残っている楽しかったことや緊張したことなど，忘れられない思い出を絵に表すことにしました。

みんな思い思いに絵の下書きを進めていました。

4年 国語 「アップとルーズで伝える」

4年生は国語で「アップとルーズで伝える」という学習を進めています。

段落ごとに，どんなことが書いてあるのか概要をつかみとっています。

4年 音楽 「歌声のひびきを感じとろう」

4年生は音楽で「歌声のひびきを感じとろう」という学習を進めています。

『パパゲーノとパパゲーナの二重奏』という曲を聴いて，曲想を感じ取ったり歌詞について話し合ったりしていました。

５月２６日 ４年生 ツルレイシの種をまきました

理科の季節と生物では，１年間をかけて動物や植物の様子と季節の関係を調べていきます。

植物の１つとしてツルレイシの種をまきました。去年の４年生が育てたツルレイシから採れた種です。これからの成長や枯れていく様子を観察する中で，受け継がれていく命の１年間のサイクルにも気付いてほしいです。

種まきをしてすぐですが，発芽を待ちきれずにどのように世話をしていくのかを教科書で確認しました。

早く芽を出せツルレイシ！！

5月26日（水） 2年生 朝の会の様子

日直になった子が，前に出て朝の会をすすめます。

朝から皆で挨拶すると，気持ちがいいね。

5月26日（水） 2年生 歯科検診

今日は，歯科検診がありました。

教室から保健室までは，静かに歩けましたね。