6年 算数 「分数×分数」

6年生は算数で「分数×分数」の学習を進めています。

分数×整数で学んだことを生かして，分数のかけ算のもつ意味を考えています。

5月24日（月） 1年生 カスタネットを使って

「たん　たん　たん　うん」をリズムになって，

カスタネットで表現しました。

他のリズムもうちたくなりましたね。

5月24日（月） 1年生 タブレットを使って

タブレットを使って，あさがおの様子を写真にとりました。

教室から持ち出して，プランターのまで歩いていきました。

5月24日（月） 2年生 自分の安全を守るために

｛いかのおすし｝を確認しながら，

自分の安全を守るために，どうしたらいいかを

話し合いました。

5月24日（月） 2年生 おたんじょうび係の活動

今日がお誕生日のお友達がいたので，

お誕生日カードを作って，渡しました。

友達から誕生日を祝ってもらって，うれしいね。

5月24日（月） 2年生 トマトの様子

先週からの雨で，ぐんぐんトマトが成長しています。

今日は，花をよく見ました。

５月２４日 ５年生 久しぶりの走り幅跳び

体育科では「走り幅跳び」に取り組んでいます。先週は雨が続いていたので久しぶりの外での体育学習となりました。

単元の学習も半ばに入り，自分たちで場を整えたり計測をして記録したり出来るようになってきています。

高学年の５年生。もう１歩踏み込んで，自分たちで関わり合って運動を工夫していけるよう，これからも体育学習を進めていきたいと思います。

５月２１日 ５年生 種子の発芽に必要なものとは？

「種子の発芽には何が必要なのだろう」という問題に対し，「水」「日光」「空気」等の予想が出てきました。それらの有無の条件を整え，実験を開始して１週間。教室に置いていたそれぞれの種子を持ち寄って結果を整理し，問題の答えを考えました。

「水」「空気」「発芽に適した温度」が必要だということだけでなく，条件が整っても発芽する種と発芽しない種があることも発見しました。

５年生は社会科で農業に関わる学習をします。農作物も植物です。農業に携わる方々がどのように植物の発芽の条件を意識されておられるのかを考えていけると，更に学習が深まると思います。

きらら学級 ジャガイモの花

　地域の方が育ててくださっているジャガイモの花を摘ませていただきました。子どもたちはジャガイモに栄養がたくさんいくようにと願いを込めて大切に摘みました。きれいな花だったので大事に持って帰る子もいました。

5月21日（金） 2年生 リズムにあわせて

身体を使って，音階を表現しました。

だんだん，音が上がっていくことに気付きました。