立ち上がれ！ねん土

４年生の図画工作科では，
ねん土を用いた学習をしています。
板やひもにしたねん土の形を生かして，
大きく立ち上がる形を作ります。
テーマは「城」
どんなお城ができあがるでしょうか。

5年体育 マット運動

マット運動の学習が始まっています。去年までの技より，さらに美しく，パワーアップできるように頑張っています。友達同士声をかけ合ったりアドバイスしたりしながら，技の発表会に向けて練習しています。

１年 体育 ゆうぐあそび

　今日は待ちに待ったゆうぐあそびの学習です。てつぼうやうんてい，のぼり棒での学習を思い出してしっかり握ること，４点支持でつかみ，移動は３点支持をすることなど約束をしっかり聞いて，まずは，はしごを登りました。ドキドキしながらゆっくり登る人，するする楽しく登る人いろいろいましたが，みんな頑張れました。その後は，自分ではしごを選んで，登ったり下りたり移動したりしました。次のゆうぐあそびも楽しみです。

イングリッシュ階段

☆イングリッシュ階段☆

伏見住吉小学校の階段には，「もぐもぐ階段・ライブラリー階段」というように，たのしい名前がついています。そのうちの一つが，今回紹介する「イングリッシュ階段」です。

　１枚目の写真は，階段の高さを利用した英単語の掲示です。可愛いイラストとともに，「Months/月」「Day of the week/曜日」「Date/日付」を掲示しています。
　現在５年生は，ユニット２で月や日付を学習しているのですが，語彙数が多いので多くの子が覚えるのに苦労しています。そんななか，ある子が「先生！月と日付の英語覚えたで！階段のとこのカード見て言いながら登ってたら覚えられてん！！」と嬉しそうに報告してくれました。毎日使う階段なので，日々意識するだけで学習を積み重ねていくことができるんですね。

　２枚目の写真は，階段の踊り場です。今年度から，英語絵本のコピーを掲示することにしました。「ENGLISH PICTURE BOOK CORNER」のタイトルは本校のALTの先生が書いてくれました。
　今回紹介した絵本はエリック・カールの『From Head to Toe 頭からつま先』です。ページ毎に，様々な動物が体の部位を動かし「Can you do it? （この動き）できる？」と聞いてきます。実際の絵本で読み聞かせをすると，子ども達も動物と一緒に体を動かして「I can do it! できるよ！」と言ってくれるので，楽しみながら英語の表現が身につきます。
　
　３枚目の写真も階段の踊り場にある掲示板です。月ごとに，各学年で学習している単語や表現，子ども達が作った作品などを掲示していきます。今月の担当は６年生です。吹き出しには「In summer, we have a summer festival. You can enjoy dancing.」とあります。なんと，６年生になるとこんなに長い英語を言えるようになるんです！

　他の学年の児童にとっては，とても難しく感じるかと思いますが，イングリッシュ階段の掲示を通して日々英語を目に触れることで，英語を身近に感じてもらい，６年生のような高いレベルの英語表現を身につけていってほしいと思います。

１年 算数 いろいろなかたち

　算数科「いろいろなかたち」の導入として，空き缶や箱を使って，動物・乗り物・建物を作りました。どんなものが完成するかな・・と思っていましたが，友だち同士で協力したり自分の想像を広げたりして，素敵な作品がたくさん出来上がりました。「これは，きりんです。立つように頑張りました。」「お城をつくりました。倒れないようにするのを頑張りました。」最後，見せ合うときには，頑張ったところを発表しました。もちろん！終わったあとのお片付けもみんなで協力して素早くきれいにできました。
たくさん箱を用意していただき，ありがとうございました。

3年 モンシロチョウの旅立ち

毎日成長の様子を観察してきたモンシロチョウ。たまごの時から育ててきて，もう，１１羽も飛び立っていきました。

今朝も登校した子が「１匹，成虫になってるよ！」と教えてくれました。さらに午後には「あ，２匹になってる！」と。

今日は，「さようなら」のあいさつの後に運動場で飼育ケースのふたを開けました。チョウはしばらくじっとした後，空高く飛び立っていきました。

３年 図画工作 「くるくるランド」

割りピンを使って紙を回す仕組みから，思いついたものを表す学習を行いました。
形や色，材料などを生かしながら，どのように表すかを考え，作りだす喜びを味わうことができました。
紙の立たせ方，のりの使い方等，工夫したところが沢山あります。
後日，お家に持って帰りますので，お家の方も是非一緒にご覧になって下さい。

2年 体育科「パスゲーム」

体育科の学習では「パスゲーム」の学習をしています。

今日から運動場に出て，ついに試合を始めました。
接触を避けるための工夫としてコートをラインで区切り，それぞれの人が動けるゾーンをつくって行っています。

チームで協力してボールをつなぎ，ゴールができたときには，とても喜んでいて，見ているこちらもうれしくなりました。

試合が終わったあとには，自分たちで作戦を考えたり，話し合ったりしている姿が見られ，来週からの試合が今から楽しみです。

4年 図画工作 「コロコロガーレ」

　４年生の図画工作ではコロコロガーレを作っています。
ビー玉が，転がる，止まる，落ちる，また転がる。
アイデアをいかしてみんなが転がしたくなる
コースを作っています。

よく学ぶ子〜６年・全国学力・学習状況調査〜

　５月２７日は「令和３年度　全国学力・学習状況調査」がありました。この調査は小学校６年生と中学校３年生を対象にしたものです。昨年は新型コロナウイルスの感染拡大に伴う一斉休校のため中止となったので，２年ぶりの実施ということになりました。
　今回の調査内容は，国語と算数の教科テストと，子どもたちの生活習慣や学習環境についての質問紙調査です。伏見住吉小の６年生は，持てる力を発揮すべく，時間いっぱい粘り強く回答していました。