「草原」を書く！（５年）

５年生は，毛筆の時間です。
最初に，動画を見て筆の使い方を覚えました。
「草原」という字を書きます。
始筆や終筆，はねなど，動画を見て気を付けるところを話し合いました。
最初は，筆に墨を付けずに，練習プリントをなぞってみました。
次に練習プリントを下に引いて，半紙を上にのせて練習しました。
これで，うまく字形が取れるといいですね！

社会科 テストでした！（４年）

５月１４日（金）学校の様子です。
最近は，「相手意識をもって」のシリーズが続いたので，
今日は今まで取りあげなかった場面を紹介します。
４年生の教室に行くと，
何やら真剣に覚えています。
今日は，社会科のテストの日で，
４年生の最初の単元は，全国には４７の都道府県があること，
京都府には，どんな市町村があるのか，
土地の様子や交通の様子などを学習しました。
土地の様子では，川やら山地やらが出てきます。
みんな一生懸命，復習しています。
そして，テストが配られてみんなしっかり取り組んでいました。
さぁ，できたかな！？

令和3年度 深草中学校ブロック 小中一貫教育構想図

稲荷小学校は，深草小学校，深草中学校と小中一貫教育を行っています。
小中９年間で，どのような児童・生徒を育てていくのか，
参考にしてください。
赤字のところが，昨年度から変更した点です。

令和３年度深草中学校ブロック　小中一貫教育構想図

めいしを交換して自己紹介

外国語では，自分のすきなものを書いためいしを交換して，自己紹介をしました。
「My name is〜.」「How do you spell it？」「I like 〜.」「Do you like 〜？」などたくさんの英語を使って，お互いのことを紹介し合えました。コミュニケーションをとる時の笑顔やジェスチャー，レスポン（相手への反応）もだんだんスキルアップしています。

相手意識をもって続編２（６年）

６年生になると，さらに高度になります。
ホワイトボードにかきながら，説明します。
文字を使った式の意味を
図や数字を書き入れながら，説明していました。

相手意識をもって続編１（３年）

先日より，相手意識をもって話す，聴くということを紹介しています。
３年生の算数の時間です。
文章を読んで，線分図を完成させました。
そこから，式を導き出します。
線分図を使って，式を説明することに取り組みました。
黒板にかかれた図や式を指し示しながら，
前の友だちに話すことになります。
私たち，教師は半身の姿勢と呼んでいるのですが，
これがなかなか難しいのです。
黒板を指し示しながら，
できるだけ前を見て話すようにがんばりました。

今日も，Let's dance！（ろ組）

５月１３日（木）の学校の様子です。
ろ組では，リコーダーの練習がまだできないので，
ダンスをがんばっています。
今日も動画に合わせて，たくさん踊りました。
毎日踊っていると，
リズム感もでてきますね！

バトンパスがとてもじょうずです！

体育のリレーは残すところあと１時間となりました。
あいにくの雨で，今週は運動場が使えませんでしたが，
その分，体育館でバトンパスの練習ができました。

前の走者が来たことを目印で確認して走り，
「はい！」のかけ声でもらう。
『かくにん・走る・はい！」の練習を続けています。

練習を重ねていくと
後ろを見ずに，「はい！」のかけ声でうでを出して
バトンを受け取ることができるようになってきました。

チームの力を高めて，次は晴天の中
気持ちよく走りたいですね。

ゼッケンをもう一度たたみなおす姿，すばらしいです。
使ったものを大切にする姿勢も広がっていくといいなと思います。

聞き取りメモのくふう パート３

昨日の話でもっと聞きたいことを見つけた子どもたちの姿も。

「好きな季節はなんですか。」
「夏生まれなので，夏です。」
「誕生日はいつですか。」
返ってきた答えをさらに深く聞く子どもたちもいました。

聞き取りメモのくふう パート２

昨日に続き，今日も稲荷小学校の先生にインタビューをする子どもたち。

質問に答えた先生によると，
「『へ〜』や『そうなんですか！』という反応をしてくれたので，もっと話したい気持ちになった。」
ということでした。

相手の話に反応したり，相づちをうったり，
工夫しながらインタビューをしているようです。