3年生 1年生を迎える会

３年生は「学校クイズ」を出題しました。元気に笑顔で発表できました。
クイズを通して１年生が松ヶ崎小学校のことを知ってくれたら嬉しいですね。
他の学年の様子は教室で見ました。

５年 一年生を迎える会

　１年生を迎える会を行いました。１年生へ入学のお祝いの気持ちを込めて，５年生は人文字を作成し動画を撮影しました。一人一枚画用紙を持ち，文字の形に並んでいきます。講堂の上部から撮影しましたが，全体像が見えない中，上からの指示のみを頼りに並んでいきました。子どもたちは聞き漏らさないよう真剣に耳を傾け，「みんなでメッセージを作るんだ」という熱い思いで取り組むことが出来ました。
　感染予防対策のため，５年生は動画撮影という形をとりましたが，その分だけ強みを生かしてより良い贈り物ができたのではないかと思います。これからも互いに切磋琢磨して協力しながら「みんな」でいろいろなことに取り組んでいってほしいと思います。

２年生 １年生を迎える会

１年生を迎える会では，「子犬のビンゴ」の歌をプレゼントしました。
楽しそうな笑顔，振りつけ，手拍子で，お祝いの気持ちが届くように願って，発表しました。
また，他学年の出し物は教室で楽しみました。
これから，１年生と仲良くなりたいですね。

５年生 書写

　２０日（木）に，書写で「道」という字を書きました。まず，何も見ないで「しんにょう」を書きました。「何となく」書いていた字ですが，改めて考えてみると，「長いのはどこ？」「最後の１画はどのぐらい下がるの？」「どこで墨を付けたらいいの？」と，気になることがいろいろ出てきました。お手本の字を見ると，「なるほど・・・」と納得。穂先の動きに気を付けて，真剣に書いていました。

図画工作科「立ち上がれ！ワイヤーアート」

　図画工作科の学習で針金を使ったワイヤーアートを制作しました。テーマは「自立する作品」です。作品のバランスを考えたり，足のつくりを工夫したりしながら，どうしたら自立するかを試行錯誤していました。図画工作科では初めて使うラジオペンチも活用しながら，針金をねじったり，丸めたり，編んだりしています。中には生活の中で使えるようなものを制作している人もいます。

４年 かがやき学習 守ろう！わたしたちの環境

社会科でくらしとごみについて学習する中で，
ごみの量が多いと，環境を壊してしまうかもしれないことを学びました。

そこで，かがやき学習では，
他に，環境を壊してしまうような問題はないのかをタブレット端末を使い，調べました。
酸性雨や地球温暖化，海洋汚染など，様々な問題を知ることができました。

今後は，この調べたことをもとに，環境やエコについて考えていく予定です。

4年 理科 季節と生物 春

理科では，生き物の春の様子を観察し，
それらが気温によってどう変わっていくかを予想しました。

生き物の中でも今回は，植物のツルレイシに注目し，観察することになり，
今日はツルレイシを植えました。

春は種だったツルレイシが，これから気温や季節によって，
どのように変化していくのか楽しみです。

1年生 あさがおのふたばの観察

　先日まいたあさがおの種から芽が出ました。生活科の学習で，どんな形や色なのか，じっくり観察をしました。「葉っぱがちょうちょみたいな形だよ。」「たくさん芽が出た。」と，色々なお話をしてくれました。花の咲く日が楽しみです。

２年 算数科 「長さ」

算数科で長さについて調べています。
「ｃｍ」という単位を使っていろいろなものの長さを測りました。

５年 国語科「話の意図を考えてきき合い，「きくこと」について考えよう」

　国語科「話の意図を考えてきき合い，「きくこと」について考えよう」の学習では，友達にインタビューをすることを通して「きくこと」について考える学習をしています。
　この日は，インタビューで聞き取ったことをもとに，友達について紹介する報告会をしました。子どもたちは聞き取ったこと全てを報告するのではなく，要点をおさえて簡潔に報告が出来るように考えていました。
　「きくこと」はあえてひらがなで書いています。それは「聞く」だけではない「聴く」があるからだと考えています。「聴く」という漢字を分解すると「耳＋目心」になります。人の話を「耳と目と心」でききとることが大切です。