【５年生】食の指導

栄養教諭・井上先生に，
バランスのよい食事について教えていただきました！

バイキングで好きなものばかり食べると…
栄養が偏ってしまうこと，
赤（タンパク質）・黄（炭水化物）・緑（野菜）のバランスを考えて
おかずを取っていくことをみんなで確認しました！

【５年生】黙食

緊急事態宣言の中，給食は全員前を向いて
黙食でいただいています。
みんなでワイワイ食べていた低学年の頃が
ちょっぴり懐かしいですが…，
またそんな日が来るのを願っています。

【５年生】タブレットで！

社会科「日本の川や湖の特色」の学習で，
主に日本の川の特色について資料を見て分かったことを
タブレットのアプリ「ロイロノート」を使ってまとめました！

その後，全員のまとめもタブレットで閲覧し，
みんなで交流しました！

3年 国語辞典の使い方

　国語辞典の使い方を学習中です。国語辞典の使い方を知って，いろいろな言葉を調べています。これからは，自分でどんどん使い，たくさんの言葉を知ってほしいです。

３年 社会「京都市の様子」

　社会科で京都市の様子についての学習が始まりました。みんな京都市にあるものについて知っていることを話し合いました。「京都タワー」「梅小路公園」「京都水族館」など行ったことのある場所を発表してくれました。
　実際に地図を見て，確認してみると，知らないものがたくさんでみんな驚いていました。これから，京都市のさまざまなものや土地について調べていきます！

６年生 外国語「得意なことを伝えよう」

外国語の学習で，友だちの得意なことを聞いたり，自分の得意なことを伝えたりしました。自己紹介をするときに，自分の得意なことが伝えられると，そこからまた共通の話題が出てくることもあります。将来いろいろな国の人たちとお話するのが楽しみですね。

国語の学習

『時計の時間と心の時間』
筆者の意図を考えながら，読み進めています。
書かれた内容について，自分の考えを友達に伝える活動をしました。

楽しみな時間

毎日の給食の時間を楽しみにしている子がとても多い６年生。
毎日，おいしい給食をいただいています。
友達と楽しくお話をしたいところですが，今はガマンガマン・・・
黙食です！

２年図画工作科「ふしぎなたまご」

　２年生では，図画工作科「ふしぎなたまご」を続けています。今回は，下書きのアイデアスケッチをもとに，本格的に絵を描き始めました。「ふしぎなたまごをあけるとどんな世界があるのか」を考え，とても独創性のある作品に仕上がりそうです！

〈４年生〉 環境問題について

総合的な学習では「目指せ　音羽環境大臣！」というテーマで環境問題を考える学習をしています！
今日は身近な環境問題についてタブレットで検索しました！