１年生 生活科「さかせたいな わたしのはな」

生活科の学習で，朝顔の種を植えました。「種って，こんなに小さいんや！」「どんな色の花が咲くかな？」とワクワクしながら活動していました。
芽が出るのが待ち遠しいですね。

理科 さなぎがついに！！

「こん虫の育て方」で観察し続けていたアオムシ。連休前にはサナギになっていましたが, そのほとんどがモンシロチョウになりました。さらに, サナギから今まさに出ようとしているチョウを観察できた班も。
アオムシよりもずっと大きなチョウが出てくること, とっても立派な羽を開いていることに子ども達は大興奮していました。

観察カードも, いつもよりさらに筆が進んだようです。

絵のぐ＋水＋ふで＝いいかんじ！

図画工作科「絵のぐ＋水＋ふで＝いいかんじ！」の学習では，水の量を調整しながらりんごに色を塗りました。
赤一色だけでぬるのではなく，黄色や色々な薄さの赤色をかさねながらぬりました。
水の量を調整しながらみんな上手に色をぬることができました。
これから絵の具を使う時に水の量を考えながらぬれたらいいですね。

4年生 国語科「漢字辞典の使い方」

　国語科の学習で漢字辞典の使い方を学習しました。「音訓引き」「部首引き」「総画引き」の調べ方を知り，その時々に応じて調べやすい方法で調べていきました。漢字の部首や使い方など，知りたいことがたくさん載っていて，「面白い！」と休み時間まで辞書を引く子どもたちです。

4年生 外国語活動

　4年生になって初めてのALTの先生との外国語活動でした。今年度もALTはナナ先生です。ナナ先生の自己紹介を聞いた後，自分の好きなもの，好きでないものを友だちと交流しました。ナナ先生とも積極的に会話することができました。

あいさつ

桂徳小学校では，学校全体で，４，５月に「あいさつ」をしっかりとできるようになることを目標としています。
教室のテレビや，みんなが通るところ，職員室などにも「あいさつ」ポスターが掲示されています。
「さようなら」は自分から積極的に言える子も，朝の「おはよう」がなかなか自分から言えないところが課題です。ポスターなどで全体で意識することで，自然と挨拶できることが広がればと思います。

６年 今できることを

緊急事態宣言が出たので，昨年度と同様，理科ではグループで実験や観察することは現在自粛しています。コロナ禍で本当にいろんなことができなくなったり，我慢したりしなくてはいけないことが増えてしまいましたが，そんな中でも，ＰＴＡのスローガンにもあるように今できることを考えながら授業を進めています。今回は１人１台タブレットを使って，１人１人の考えをテレビに写し出し，交流をして考えを深めました。

2年 算数科「時こくと時間」

　「時こくと時間」の学習では，模型の時計を使って確かめながら学習しました。「３０分前は…，５，１０，１５，…」と針を動かしながら答えを見つけていました。

2年 国語科「ふきのとう」

　「ふきのとう」の音読発表会をしました。それぞれの台詞をどのように読めばいいか工夫して取り組みました。「本当にささやいているみたいだった。」「大きな声で呼んでいるみたいでよかった。」といった感想が出ました。

令和3年度 オール委員会開催延期のお知らせ

令和3年度　オール委員会開催延期のお知らせ