６年生 漢字の同じ部分の意味

漢字には，「花」や「貨」などのように，「化」という同じ部分を持ち，読み方も「カ」というように同じ音で読む漢字があります。また，「持」「等」「詩」のように，「寺」という同じ部分を持ちながら，読み方が違う音になる漢字もあります。今回は，タブレットを使って，同じ部分を持つ漢字を多く集め，その漢字が持つ部首の意味を調べました。「りっしんべん」や「りっとう」など，漢字の部首の成り立ちを初めて知るものもあり，漢字の意味を改めて知ることができました。

【5年生】係活動，活動し始めています！

先日みんなで決めた，
クラスを文化的に豊かに楽しくする係活動が
本格的に始動し始めました！

帰りの会に毎日クイズを出してくれるクイズ係さん，

じっくり考えるクイズを壁に貼り出し，
解答用紙もしっかり「作って答えをを募集しているクイズ係さん，

（会社が同業種で切磋琢磨しているように，
　同じ係が複数あってもよいルールです。）

みんなの「困った！」を助けに来てくれるお助け係さん，

学級新聞で楽しい情報を発信してくれる新聞係さん，

クラスをきれいに飾りつけしてくれる飾り係さん…などなど。

どんどん自分たちで考えて動いて，

楽しい企画を出してくれるのを応援したいと思います！

【5年生】下校の様子

６時間目が終わってから，
ランドセルの準備をしている様子と
帰りの会後の昇降口での様子です！

３年生で使っていた３校舎とは言え，
４年生の時は２校舎だったので，
ついつい給食室の帰りに
間違えて２校舎に行きそうになって
慌てて引き返してくる子どもたち…。
（担任も…。）

ちょっとずつ３校舎３階に慣れていってくださいね！

絵の具でゆめもよう２

　５・６時間目に図画工作科「絵の具でゆめもよう」の学習をしました。

　今日は，前時の時間に，絵の具をローラーやスタンピングで画用紙に表した
２時間目として，その画用紙を手でちぎったり，はさみで切ったりして，思い思いに，生きものや，イメージする形に貼り合わせていきました。

　子どもたちは，最後まで笑顔で楽しく活動をし，満足のいく作品をしあげていました。

１年間の目標を！

学活での取り組みで1年間の目標を考えました！
またその目標を友だちと共有し，お互いにコメントを書きました！

一生懸命丁寧に！

４年生では毎日漢字の学習を頑張っています！
１字１字丁寧に書いています！

めざせ図書館の達人！

国語科で図書館の使い方について学習しました！
学習の後にみんなで図書館に行きました！

職員室前

　職員室前の掲示です☆

３年 算数「なかよく分けよう」

　算数の学習で，１２個のいちごを３人に分けると一人分は何個になるのかを数図ブロックを使って，考えました。
　「一個ずつお皿にわけた。「３個ずつお皿に分けると３個残ったから，１個ずつわけた。」などそれぞれ前に出て，発表することができました！
　わり算のことも知り，これからわり算について調べていこうということになりました♪

2年生「学級懇談会にかえてお伝えしたいこと」〜学年の合言葉〜

　本日，４月２３日は，授業参観および学級懇談会の日でしたが，中止となってしまいました。懇談会でお伝えしたかったことをお伝えできればと思います。
２年生では，「は・な・ま・る２年生」を学年の合言葉にしています。
これは，
はりきる→　前向きにとりくむ力（主体性）
なかよく→　友達と協力してとりくむ力（対話力）
まなびあう→他者からさまざまなことを学ぶ力（深く学ぶ力）
るールをまもる→自分も他の人も大切にする力（規範意識）
の４つの頭文字をとったものです。

これらを大切に子どもたちと1年間頑張ります。どうぞよろしくお願いいたします。