今日も卒業式の練習を一緒にしました（６年）

６年生の卒業の日が近付いてきました。
今日は，１・２時間目を使って練習しました。
特に今日は「返事」の仕方の練習に重点をおきました。
卒業式で，１回だけ声を出すことのできる時です。
６年間のがんばりや努力を
この１回の「ハイ！」にすべてを注入します。
担任から合格がもらえるまで，練習しました。

心温まる卒業式に向けて，
担任が今，動画を作成・編集しています。
この動画も卒業式の日に見ていただく予定です。

KBS京都のホームページでも，紹介されました（６年）

３月１８日（木）です。
このところの暖かさで，１年生が植えたチューリップの球根に
花が咲きました。

さて，３月１６日（火）に，６年生が総合的な学習「いいよね　いなり」の
発表の様子を取材していただきました。

その様子が，KBSのホームページで紹介されました。

下のURLをクリックしてみてください。

https://www.kbs-kyoto.co.jp/radio/marble/radioc...

初めてのタブレット

今日は，初めて一人一台のタブレットを持って，ログインの練習をしました。みんな大喜びでスタートしましたが，打ち込むパスワードの中に，シフトを押しながら打つ大文字や記号があったり，逆にキーボード上には書かれていない小文字が登場したりで，無事に全員ログインできるまでがみんな大騒ぎでした。

ログインを果たした後は，ロイロノートという学習ソフトで，写真を撮ったり，その写真に書きこんだり，色をぬったりして思い思いに楽しんでいた子ども達です。

2年生が終わるまでに，時間を見つけてもう少し練習したいなと思っています。

茶道部の子どもたちにお免状

今年度は，残念ながら新型コロナウィルスのため，
部活動を始めるのが遅く，さらに２回目の緊急事態宣言が出されたため，
茶道部は，２回しか活動ができませんでした。
しかしながら，毎年，卒業する６年生にお免状をいただいており，
今年も十分活動ができませんでしたが，
３人の子どもたちにお免状をいただきました。
地域の指導者の先生方と，学校の教員と一緒に記念写真を撮りました。
長い子どもは，４年生から３年間がんばりました。

「いいよね いなり」の発表（４年）

３月１７日（水）の午後，
４年生が総合的な学習「いいよね　いなり」の発表をするので，
見に行きました。
４年生は，地域の安全や防火について，学習しました。
伏見稲荷大社の安全や防火について，お世話になった地域の方にも，
この発表会に来ていただきました。
４年生の発表を見て，感心したことは，
模造紙１枚にまとめた上で，
さらに紙芝居や劇，ペープサートなど
多様な表現方法で発表していることです。
山火事の原因にカラスが関係していることを知った子どもたちは，
カラスが原因で，火事になった様子を劇で表現し，
みんなを笑顔にしていました。
厳しい校長からは，さらにレベルアップするために気をつけることを
話しました。
今から，５年生の発表を楽しみにしています。

４年生最後の合奏♪

今日は４年生最後の音楽でした。
曲がかかると自分のパートを一生懸命奏でる子どもたち。
「これが最後！」
「いや，もう１回」
「次こそ本番！」
と合奏が大好きの子どもたちでした。

いいよね いなり〜いなりの安心・安全なくらし〜

今日の５・６時間目は総合的な学習で
「いいよね　いなり」の発表をしました。
４年生の総合的な学習では，地域の安心・安全なくらしをテーマに
調べ学習を進めてきました。地域の方に話を聞いたり，
伏見稲荷大社の警備をされている方に話を聞いたりと，
地域の人・物から学ぶ機会に恵まれました。
５つのグループの発表では，劇や紙芝居，ペープサートなど
工夫をこらした発表となっていました。

いいところ みっけ箱の完成！

４年生の終わり会では，「いいところみっけ」をしています。
曜日ごとに言葉で伝えたり，手紙として伝えたり
いろいろな方法で友だちのいいところを見つけ伝えています。
この箱は，いいところみっけを手紙として伝える時に
使っている箱です。お手製のものが最近出来上がりました。

６年生と卒業式練習

３月１７日（水）の学校の様子です。
卒業式まで，あと少しになりました。
昨日，卒業証書の授与の練習を名簿の前半の人が練習をしました。
今日は，その続きで後半の人が練習をしました。
次に，退場の仕方
入場の仕方の練習です。
まっすぐ前を見て，腕を自然と振って歩く，
これがなかなか難しいものです。
特に，入場の時は同じ列の４人がそろったら，
合わせてすわる練習もしました。
このタイミングの取り方も難しいのです。

卒業式まで，あと少し，
毎日少しずつ精度を上げていきましょう。

楽しかったよ 二年生

今日から，いよいよ発表会がスタートしました。毎日6人ずつの発表という形です。「はじめ」と「おわり」の部分は覚えてこよう。「中」の部分は覚えきるのはむずかしいと思うから，すらすらつまらずに読めるようにはしてこようというのが先週末の宿題の約束でした。そして第一回目の今日，「中」の部分もほとんど見ないで聞き手の方に視線を向けながら，発表している子ども達でした。ずいぶん家で練習してきたのだとうれしくなりました。聞いていた子ども達も，「すごい！」という表情をしていました。この調子で明日も続いていってほしいです。