6年生からの「ありがとうプロジェクト」

３月５日（金）の「６年生を送る会」では，
各学年から６年生に，感謝の気持ちを込めて，
出し物をしました。
今日は，それを受けて，６年生からの
「ありがとうプロジェクト」の日です。
事前に，６年生が希望を聞いてくれました。
・一緒に，遊ぶ。
・勉強を教えてほしい。
など，各学年で希望を出し合いました。
結局，一緒に遊びたいということで，
今日，おにごっこ，ドッジボール，ハンカチおとし
など，一緒に楽しく遊びました。
今年は，新型コロナウィルスのため，
縦割り活動もできませんでした。
しかし，最後にこうした時間をもつことができ，
６年生にとっても下級生にとってもよい思い出づくりになったと思います。

学校安全ボランティア感謝状贈呈式

３月１５日（月）の朝の時間に
学校安全ボランティアのみなさまに，感謝状をお渡ししました。
子どもたちの安心・安全のためご尽力いただいた
１４の地域諸団体のみなさま，
PTA会長様にお越しいただきました。
また，今年度は朝の登校時刻に，
ご自宅に近い子どもたちと一緒に学校まで来ていただき，
校門前であいさつをしてもらった
３人の個人の方にも，感謝状をお渡ししました。
その後，社会福祉協議会の会長様から，
ごあいさつをいただきました。
一年間，本当にありがとうございました。
いつものように，Zoomで体育館と教室をつなぎました。

給食時間の出来事

給食中に泣き出す女の子がひとり！
「どうしたん？」びっくりしてみんなが聞くと…
流れている曲が大好きな曲だったようで
感激して泣いてしまったようです。
みんなの好きな曲をかけてくれた放送委員に思わずありがとう！
4年生も来年は5年生に。委員会活動も始まっていきます。
全校のことを想って動くことのできる5年生になってほしいと
今日の感激涙を見て思いました。

給食を取りに行くまでの待ち時間は
手と手が触れないように手遊びをしている4年生のみんなです。

ゆたかな自然を生かす宮津市

ゆたかな自然を生かす宮津市の学習が終わりました。
最後の学習は，日本三景として有名な天橋立のことです。
50年ほど前，天橋立の海岸の砂は少なくなり，
「白砂青松」とは言えない状態になっていました。
そこで，だれがどのようにしてあの美しい天橋立にもどしたのだろうか…
学習問題を立てて，調べ学習を進めてきました。
1年間の社会科の学習で，
「なぜだろう」と考える習慣がついた子どもたち。
自分達で学習問題を立てて解決していく力が身につきました。
最後の発表もクイズをしながら楽しく行い，
もし，天橋立が文化遺産に登録されたら
どんなメリット，デメリットが出てくるだろう？ということも考えました。

新１年生のために…

今日は，生活科で来年の１年生のためにあさがおの種をプレゼントする準備をしました。封筒にどんなメッセージを書くと，新１年生は喜んでくれるかみんなで話し合いました。「種を大切に育ててね。」「学校は楽しいよ。」…いろんなメッセージを考えてくれました。プレゼントをもらった１年生がうれしくなるようにきれいに色塗りもしました。来週は封筒に種を入れて準備をします。

（再）ラジオに出演（６年）

以前にもお伝えしましたが，
本校の総合的な学習「いいよね　いなり」で，
６年生は，コロナ後の稲荷をどうしていくのか，
自分なりの提案をまとめました。
３月１６日（火）の３時間目に，
伏見稲荷参道商店会の方に，自分たちの提案を聞いていただき，
１１時２０分から，約１０分だけですが，
インタビューを受けることになりました。
番組は「ま〜ぶる火曜日/竹内弘一のズキーン」という番組です。
よかったらご視聴ください。
KBS京都１１４３です。

総合的な学習の発表に向けて（４年）

前にも紹介しましたが，
４年生は，この伏見稲荷地域の安全について学習しています。
来週の発表に向けて，模造紙にまとめたり，
ペープサートにしたりと，
工夫をこらした発表を考えています。

４年生のみなさん，，発表を楽しみにしています。

次の１年生へ（１年）

３月１２日（金）の学校の様子です。
１年生は，来年度の１年生のために，あさがおの種をプレゼントします。
今日は，それにそえるメッセージの内容を考えました。
学校の楽しいことをたくさん発表できました。
次の１年生，喜んでくれるかな？

久しぶりのヨシヨシコンビ結成だ！

昨日もお知らせしたように，
今日は６年生で，特別授業をしました。
以前までの学校で続けていた，算数クイズです。
ヨットを使った問題でした。
また，他の学年でも紹介したいので詳細は避けますが，
漫才のような「ボケとつっこみ」で，
野球で打つやつーそれは，バットや
散髪屋さんでじょきじょきするやつーそれはカットや
こんな感じでやっていきます。
でも，さすが６年生
途中からそのボケに突っ込んでくれるのです。
お笑いが分かる，頭のいい証拠ですね。
解答用紙を渡したので，また答えを書いて説明に来てください。
待っています。

この後，
教室でですが，卒業式に向けて，
立ち方，座り方，おじぎの仕方，証書のもらい方などを
練習しました。

誰もみてなくても…

先日の道徳の学習で，「陰徳を積む」というお話をしました。

「いんとくをつむ…？」
子どもたちは思い思いの『いんとく』を漢字で書いて，
どういう意味だろう？？…不思議な様子で学習が始まりました。
ミュウウヘンオリンピックで金メダルを獲った田口選手の日々続けた
「陰徳を積む」行動に子どもたちは驚いていました。

運をつかむこと以外に陰徳を積むことは
自分も友だちもいい気持ちになって
心がきれいになる…！そんなことに気づいた子どもたち

道徳が終わった5分休憩の時にトイレに行ってみると…
きれいにスリッパが並んでいました＾＾