初めてのタブレット

今日は，初めて一人一台のタブレットを持って，ログインの練習をしました。みんな大喜びでスタートしましたが，打ち込むパスワードの中に，シフトを押しながら打つ大文字や記号があったり，逆にキーボード上には書かれていない小文字が登場したりで，無事に全員ログインできるまでがみんな大騒ぎでした。

ログインを果たした後は，ロイロノートという学習ソフトで，写真を撮ったり，その写真に書きこんだり，色をぬったりして思い思いに楽しんでいた子ども達です。

2年生が終わるまでに，時間を見つけてもう少し練習したいなと思っています。

茶道部の子どもたちにお免状

今年度は，残念ながら新型コロナウィルスのため，
部活動を始めるのが遅く，さらに２回目の緊急事態宣言が出されたため，
茶道部は，２回しか活動ができませんでした。
しかしながら，毎年，卒業する６年生にお免状をいただいており，
今年も十分活動ができませんでしたが，
３人の子どもたちにお免状をいただきました。
地域の指導者の先生方と，学校の教員と一緒に記念写真を撮りました。
長い子どもは，４年生から３年間がんばりました。

「いいよね いなり」の発表（４年）

３月１７日（水）の午後，
４年生が総合的な学習「いいよね　いなり」の発表をするので，
見に行きました。
４年生は，地域の安全や防火について，学習しました。
伏見稲荷大社の安全や防火について，お世話になった地域の方にも，
この発表会に来ていただきました。
４年生の発表を見て，感心したことは，
模造紙１枚にまとめた上で，
さらに紙芝居や劇，ペープサートなど
多様な表現方法で発表していることです。
山火事の原因にカラスが関係していることを知った子どもたちは，
カラスが原因で，火事になった様子を劇で表現し，
みんなを笑顔にしていました。
厳しい校長からは，さらにレベルアップするために気をつけることを
話しました。
今から，５年生の発表を楽しみにしています。

４年生最後の合奏♪

今日は４年生最後の音楽でした。
曲がかかると自分のパートを一生懸命奏でる子どもたち。
「これが最後！」
「いや，もう１回」
「次こそ本番！」
と合奏が大好きの子どもたちでした。

いいよね いなり〜いなりの安心・安全なくらし〜

今日の５・６時間目は総合的な学習で
「いいよね　いなり」の発表をしました。
４年生の総合的な学習では，地域の安心・安全なくらしをテーマに
調べ学習を進めてきました。地域の方に話を聞いたり，
伏見稲荷大社の警備をされている方に話を聞いたりと，
地域の人・物から学ぶ機会に恵まれました。
５つのグループの発表では，劇や紙芝居，ペープサートなど
工夫をこらした発表となっていました。

いいところ みっけ箱の完成！

４年生の終わり会では，「いいところみっけ」をしています。
曜日ごとに言葉で伝えたり，手紙として伝えたり
いろいろな方法で友だちのいいところを見つけ伝えています。
この箱は，いいところみっけを手紙として伝える時に
使っている箱です。お手製のものが最近出来上がりました。

６年生と卒業式練習

３月１７日（水）の学校の様子です。
卒業式まで，あと少しになりました。
昨日，卒業証書の授与の練習を名簿の前半の人が練習をしました。
今日は，その続きで後半の人が練習をしました。
次に，退場の仕方
入場の仕方の練習です。
まっすぐ前を見て，腕を自然と振って歩く，
これがなかなか難しいものです。
特に，入場の時は同じ列の４人がそろったら，
合わせてすわる練習もしました。
このタイミングの取り方も難しいのです。

卒業式まで，あと少し，
毎日少しずつ精度を上げていきましょう。

楽しかったよ 二年生

今日から，いよいよ発表会がスタートしました。毎日6人ずつの発表という形です。「はじめ」と「おわり」の部分は覚えてこよう。「中」の部分は覚えきるのはむずかしいと思うから，すらすらつまらずに読めるようにはしてこようというのが先週末の宿題の約束でした。そして第一回目の今日，「中」の部分もほとんど見ないで聞き手の方に視線を向けながら，発表している子ども達でした。ずいぶん家で練習してきたのだとうれしくなりました。聞いていた子ども達も，「すごい！」という表情をしていました。この調子で明日も続いていってほしいです。

図鑑でしらべよう

今日は図書館司書の佐々木先生に「図鑑」のしらべ方を教えていただきました。図鑑には「目じ」と「さくいん」があることをまず説明してくださり，実際に先生が事前に準備してくださっていた問題を自分のテーブルに置かれていた図鑑で調べました。「鳥」「海の生き物」「危険生物」「草花」「恐竜」などいろいろな種類の図鑑を使って，子ども達は自分に出された質問の答えをさがしていました。「目じ」よりも「さくいん」を使う方が調べやすいことにも気づけたようでした。

学習の終わりに感想を聞きました。「今まで図鑑は，絵を見るばっかりだったけど文を読んだら色々なことがわかることに気づきました。」「あまり図鑑は見なかったけど，これからはもっと読みたいと思いました。」のように図鑑で調べる楽しさに少し触れられたようです。三年生になると「調べ学習」が始まります。今日の学習を3年生での学習につなげていってほしいです。

ラジオから取材を受けました４（６年）

収録が無事終わり，子どもたちはラジオカーを見るため，
運動場へ移動しました。
と，その前に探究心旺盛な６年生，
どうしてこの電波がラジオから聞こえてくるのか不思議に思い，
技術担当の方に質問攻めです。
この学校の電波は，一般比叡山にいき，
そこからラジオ局にいっているそうです。
最後にラジオカーの前で，記念写真を撮りました。

お世話になった
伏見稲荷商店会のみなさま
KBS京都のみなさま
ありがとうございました。

卒業前の良い思い出になりました。