６年生 鷹峯めぐり

紙屋川を美しくする会様のコーディネートのもと，鷹峯めぐりに出かけました。
総合的な学習の時間で自分たちが調べてきたことを実際に目で見て，お話を直接聞いたり質問したりすることでさらに考えを広めていくことができました。
自分たちの暮らす鷹峯の町のよさをもう一度見つめなおすことができました。
また，卒業を目前とするこの時期にまた一つ良い思い出を作ることができました。

６年生 ジョイントプログラム返却

冬休み明けに実施した「ジョイントプログラム」の個人票を返却しました。
学級としては，国語・算数・理科・社会の４教科すべてでよく頑張った結果となりました。
結果について，ご家庭でも話題にあげていただき，頑張ったところを褒め，頑張りが足りなかったところには励まし，中学校に向けて新たな課題をもち頑張っていってほしいと思います。

5年 バスケットボール

　5年生の体育はバスケットボールです。自分のチームのよい所を見つけ，作戦を考え，チームの力を高めています。
　それぞれのチームのリーダーが中心となり，頑張っています。

６年生 完成

卒業制作が完成しました。
オルゴールボックスを開けたところには，鷹峯スポーツフェスティバルの写真を入れました。

６年生 放課後遊び

小学校生活も残りわずかとなった６年生。
この日は，クラスの半分以上の子どもたちが残り遊びをしていました。
竹馬をしたりサッカーをしたりベンチでゆっくりしたり…
帰るころには，半そでになっている子もいました。
思う存分楽しめたようですね。

5年生『6年生をフレンドリーで送る会』

　今日は『6年生をフレンドリーで送る会』でした。6年生にこれまでの感謝の気持ちをフレンドリーグループで伝えました。企画や当日の進行など5年生が中心となり，取り組みました。
　できたことやそうでなかったこと事をしっかりと自分自身でふりかえり，次にいかしてほしいと思います。

６年生 最高の時間

５年生が中心になり「６年生をフレンドリーで送る会」を開いてくれました。
子どもたちは，とても良い笑顔で過ごしていました。
教室に帰ってきてもメダルや手紙を喜んでみていました。
それでも４時間目の「卒業式に向けて」を通して，これまでは送る立場にあったはずが，知らぬ間に送られる側になっていることに気付き，小学校を卒業するという実感がわいてきたようです。
いよいよ卒業へのカウントダウンが始まります。
卒業式に向けて，また新たな頑張りを見せてくれそうです。

６年生 オリジナル書写

書写でも卒業制作を行いました。
小学校生活を振り返りながら，思い出に残った言葉や大切にしたい言葉などをこれまでに学習したことを生かしながら書きました。
それぞれに，思いのこもった作品となりました。

3年生 あれから１０年・・・

今日で東日本大震災から１０年が経ちました。朝の会で子どもたちに東日本大震災についてお話をしました。お話をした後に子どもたちと一緒に黙とうをしました。
その後，シェイクアウト訓練を行い，地震が起きた時には机の下に隠れて，頭を守ることを確認しました。給食の時間には震災にあった小学校の校長先生がお話されている動画を観ました。地震があった時に学校の屋上に避難しようと考えたようですが，もしかしたらここまで津波がくるかもしれないという判断から昔の人たちの「地震があったら高台に逃げる」という言葉を思い出し，高台に避難して，全校児童の命が助かったというお話です。先人の教えを守ることや防災について考えることが大切であるということを改めて感じることができました。

3年生 パソコン学習の様子

一人一台パソコンを使って学習を進めています。これまでに何回かパソコン学習をしているので，IDやパスワードの入力はすぐにできるようになってきました。「カメラ・動画の使い方」「キーボードを使ってタイピング練習」はこれまでの学習で行ってきたので，今日はTeamsというアプリの使い方について学びました。チャットの使い方や動画通信などもしてみました。とても楽しく学習することができました。少しずつできることも増えてきています。３年生の間にできることを少しでも増やして，４年生に向かっていきましょう！