4日(木) 6年 家庭科 ランチョンマットづくり

　家庭科の時間に，卒業記念として各学級で使ってもらえるランチョンマットを作っています。今日は，ミシンを使って縫ったり，デザインに合わせてフェルトを縫い付けたりしました。まだ少し時間がかかかりそうですが，使うみんなのことを考えて一生懸命制作しています。出来上がりを楽しみにしていてください。

３日（水） 5年生「6年生を送る会 準備編」

　３月に入って今の学年で過ごす時間も残りわずかになりました。全校では卒業する6年生を送る会の準備が進んでいます。今年は感染症拡大防止の観点から，動画で6年生を送ることになりました。写真は5年生の撮影のリハーサルです。どんな作品になるのでしょうか。

３日（水） 5年生体育科「バレーボール」

　今日は工事の関係で，体育館の代わりに運動場でバレーボールをしました。サーブの中でも下か打つ，アンダーサーブを中心に練習しました。中には，振り上げた手でボールを打ち出すフローターサーブを練習している子供の姿も見られました。いつもとは違う運動をすると，体の動かし方が上手になります。「ゴールデンエイジ」の今だからこそ，いろいろ試したいですね。

3日（水） 1年 国語科「ずうっと，ずうっと，大すきだよ」

　２年生のクラス替えに向けて，いろんな友達と一緒に授業を受ける機会を設けるのはどうかと考えました。そこで，国語科の「ずうっと，ずっと，大すきだよ」の学習で，クラスの児童を３グループに分け，各グループが違う教室に入り，１組，２組，３組の子ども達が３分の１ずつのクラスを編成し，学習を進めています。普段のクラスとは違う雰囲気を体験するというねらいをもって取り組むことで，「他のクラスの友達とも授業ができる」という喜びを味わい，自信をもって進級してもらいたいと願っています。

2日（火） 5年生家庭科「家族団らん作戦」

お家では，みんなで一日あったことや，他愛もない話したりする時間はありますか。本日の家庭科では，「家族で気持ちを伝え合い，楽しめる時間は作れないだろうか」という視点から，アイディアを出し合いました。どんな「会」ができるでしょうか，楽しみです。

４年生 ２分の１成人式

本日，４年生の学習発表会「２分の１成人式」を行いました。

クラスの友達の前で，「２分の１成人証書」を受け取り，「未来宣言」を行いました。

緊張しながらも，堂々と決意表明していました。

その後，お家の方からいただいたお手紙を渡すと

「感動する。」
「がんばっていることが書いてあってうれしい。」
「たくさんの人が見守ってくれていることが分かった。」

と，とてもうれしそうにしていました。

中には，感動のあまり，涙を流している人も。

これから，「なりたい自分」に向かって，進んでいきましょう！

1人1台端末環境の実現に向けて

令和元年12月に文部科学省から「GIGAスクール構想」が打ち出されました。また，新型コロナウイルス感染拡大に伴う「学びの保証」への対応のため，整備計画が前倒しとなり，京都市においてもICT環境の整備は進み，学習スタイルが大きく変わっていこうとしています。本日本校にも端末や大型テレビ，充電保管庫が届きました。一日かけて作業をしていただき，教室等に配備される予定です。整備された環境をフル活用できるよう，私たち教職員は研修を進めたいと思います。

5年 総合的な学習「地球にecoとしよう」 NIJOKITA ECOLYMPIC 2021その１

　総合的な学習のまとめとして，聞き手がエコしたいと思えるような発表を目指して，今日の発表会まで試行錯誤を繰り返して，準備を進めてきました。
　友だちの発表を聞いて，子ども達は，「たくさんの疑問をもてるような話し方で，当たり前のように思っていたことを，もう一度考えさせられました。」「今，地球がどれだけ危ないのかが表情で伝わって，とても説得力がありました。」など改めてエコについて考える機会になりました。

２日（火）ペンネの豆乳グラタン

今日の献立は
★ミルクコッペパン
★牛乳
★ペンネの豆乳グラタン
★野菜のスープ煮

児童の感想を紹介します。
「ミルクコッペパンおいしかったよ。きょうのきゅうしょくぜんぶたべました。」（１年児童）
「きゅうしょくのせんせいへ。あしたはひなまつりですね。きょうのペンネのとうにゅうぐらたんがおいしかったです。あしたのひなまつりの三しょくゼリーがたのしみです。」（１年児童）
「ペンネのとうにゅうぐらたんがおいしかったです。どうしてかというと，あついしやわらかかったからです。」（２年児童）
「ミルクコッペパンがあまくておいしかったです。おそうじパンもしました。やさいのスープにはおいしそうだったので，たべてみたらすごくおいしかったです。でも一番最初に食べたので，少しあつかったです。いつも美味しい給食を作ってくれてありがとうございます。」（２年児童）
「ペンネの豆乳グラタンが，あまいかんじだし，あたたかかったから，すごくおいしかったです。」（２年児童）
「ペンネの豆乳グラタンがおいしかったです。どうしてかというと，肉がとてもおいしかったからです。」（３年児童）
「ペンネの豆乳グラタンがおいしかったです。なぜかというと，ふんわりしていてとてもおいしかったからです。」（３年児童）
「ペンネの豆乳グラタンのペンネがもっちりしていておいしかったです。」（４年児童）
「ペンネの豆乳グラタンがおいしかったです。給食もあと少ししかないので，おいしくあじわってたべるようにしたいです。」（６年児童）
「あと少ししか給食を食べる日がないので，一食一食に感謝をこめて味わいたいです。」（６年児童）

１日（月）肉じゃが（京都府内産和牛使用）

１日（月）の献立は
★麦ごはん
★牛乳
★肉じゃが（京都府内産和牛使用）
★ひじきの煮つけ

児童の感想を紹介します。
「きょうのきゅうしょくのにくじゃがすきです。どうしてかというと，あじがおいしいからです。」（１年児童）
「一番おいしかった給食は，肉じゃがです。どうしたかというと，肉がシャキシャキしていたからです。」（２年児童）
「にくじゃががおいしかったです。肉の味がしていておいしかったです。また，いろいろなにくじゃがをつくってください。」（２年児童）
「にくじゃがには，３つのしゅるいがあったということを知れて良かったです。今日の肉じゃがのじゃがいもがやわらかくておいしかったです。」（２年児童）
「肉じゃががおいしかったです。ほくほくしておいしかったです。肉じゃがにいろいろな味があると思いました。」（３年児童）
「今日の肉じゃがのじゃがいもがやわらかくておいしかったです。」（３年児童）
「ひじきのにつけのひじきが体にいいことを始めて知ったし，味わって食べたいと思いました。」（４年児童）
「肉じゃがのいつもちがう味でもっと食べたくなりました。」（４年児童）
「むぎごはんと肉じゃががおいしかったです。ひじきのにつけもごはんといっしょにたべるといっしょに食べるとおいしかったです。」（４年児童）
「京都産の和牛の入った肉じゃががおいしかったです。あと肉じゃががおいしかったです。」（４年児童）
「肉じゃががとてもおいしかったです。給食を作るのは大変ですが，がんばってください。」（６年児童）
「ぼくは，全てがとても美味しかったと思います。しかし，ぼくはピりカラがすきです。でもカレーもすきです。」（６年児童）
「京都産の和牛を使うなんてすごいですね。これからもがんばってください。卒業するまであと少しですが，毎日給食を味わって食べたいです。今日もおいしかったです。ありがとうございます。」（６年児童）
「麦ごはんはかめばかむほど甘みが出て，まるでエッフェル塔の頂上でフレンチのレストランのデザートを食べているような口あたりです。肉じゃがは，じゃがいもと肉があわさってこそ成立するおいしさは，おはしが２本あるのと同じかんじ。ひじきには，奥深く食感があり，献立として最高です。」（６年児童）