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最新更新日：2025/07/31 |
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1年生 「ぶたい」の中には・・・ 「ぶたいの中には，たいがある。」など，言葉の中に隠れているものを探して，「○○がある」「○○がいる」など，見つけた言葉をノートに書き出していきました。教科書に出てくる言葉以外にも，まだまだいろいろな言葉の中に，さらに短い言葉が隠れていそうです。 ５年生 輝かそう！未来の自分！  未来の自分たちを輝かせるために何ができるのか， 考えたことを地域の方にZoomで提案しました！ これまで，ゲストティーチャーにお話を聞いたり， お家の人に働くことについてインタビューをしたりしてきました。 そして，○○会社として，自分たちで考えた内容を いよいよ実践していく過程になりました。 どんなものができるのか，楽しみです！ ５年生 最後のソフトバレーボールでした！  チームで作戦を立て，声を掛け合って試合をしていました。 三段攻撃がスムーズにできるようにすることや ボールをどこに打つのかということを考えながら 取り組んでいました。 友達と協力しているうちに，どんどん白熱し もりあがった最後の試合でした！ ２年生 国語「スーホの白い馬」あらすじ
９日(火)，国語で「スーホの白い馬」のあらすじをまとめました。
２年生になり，物語を学習するたびにあらすじをまとめる学習をしてきました。何度目かのあらすじまとめなので，「もうできる！」と意欲的に取り組んでいました。 次は，それぞれの場面の様子を読み取っていきます。   ２年生 生活科「ひろがれ わたし」
２年生の生活科「ひろがれ わたし」の学習では，自分のいいところを知ろうという学習をしました。なかなか自分では，自分のいいところを見つけるのは難しいので，友達にいいところを書いてもらったカードをもらいました。
そして，もう一つカードが・・・。おうちの方に書いていただいた「いいところ」のカードが届きました。子ども達には内緒でお願いしていたので，「えっ？どういうこと？」と不思議そうな子ども達。「あ，あの封筒がそうやったんや〜」と，自分達が知らない間に，そんなカードを提出していたことにびっくりしていました。 そして，そのカードをじっくり読んで，たくさんのほめ言葉にニッコリのみんなでした。「お礼を言おう！」と言っていたのですが，ちゃんと言えたかな？お忙しい中，ご協力いただき，本当にありがとうございました。 今度は，いろいろなことができる自分になるまでのことを，おうちの方にインタビューしていきます。またまた，ご協力をいただくことになりますが，よろしくお願いします。    ２年生 英語「絵本を紹介しよう」 そして，この日で２年生がアンディー先生と学習するのは，最後になります。みんなでお礼を言ってお別れをしました。 ２年生 図工「まどをひらいて」
２年生の図工では「まどをひらいて」の作品作りに取り組み始めました。カッターナイフを使って窓を開きます。
どんな窓にしようかと，いろいろ形を工夫して画用紙で試して作ってみる子もいました。おもしろい形ができたので，虫をのぞかせてみました。さあ，どんなものが窓から見えるのか，作品が楽しみです。    ２年生 国語「スーホの白い馬」
２年生の国語は，いよいよ最後の物語教材「スーホの白い馬」の学習に入りました。
このお話はモンゴルのお話です。「馬頭琴」という楽器ができるまでのお話なのですが，それにはとても悲しい物語があります。初めてお話を聞いた時，みんなはしんみり。「こんなとのさま，おかしい！」と怒りをもつ子もいました。 そして，なんと広沢小学校には，本物の馬頭琴があります。以前に保護者の方が寄付してくださったそうで，本物の馬頭琴が見られ，子ども達は「すごい！」と興奮気味でした。これからお話の世界に浸っていきたいと思います。    1年生 絵描き歌を楽しんでいます
９日（火），音楽で絵描き歌について学習しました。教科書に載っている「さんちゃんが」の歌だけでなく「かわいいコックさん」など，昔から伝わる絵描き歌をみんなでホワイトボードに描いて楽しみました。
休み時間に，何度も自由帳に練習したり，歌を口ずさんだりしている子もいます。「○○さんの絵がわいいね。」「この間よりも，上手に描けるようになったよ！」と，嬉しそうに話していました。   ５年生 自然災害を防ぐ  ロイロノートを使ってまとめています！ 「大雪・火山」「風水害」「津波」などのグループに分かれて 災害に備えた工夫や取り組みを調べました。 次の時間に発表会です！ |
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