２年生 つま先立ち検定

　２日（火），２年生の「つま先立ち検定」がありました。
　１年生から毎朝がんばってきた「つま先立ち」。気合いを入れて，２分間，がんばりました。
　かかとをしっかり上げること，ふらふらしないこと，視線は校章というルールを守って，途中しんどくなってきても，ぐっとがんばり続けました。学校目標の「レジリエンス（何事にもしなやかで折れない心）」が育ってきています。
　さあ，結果はどうでしょうか。

２年生 図工「まどをひらいて」

　図工の「まどをひらいて」の作品作りが完成に近づいてきました。
　窓を開くと，いろいろなものがのぞいて見える楽しいおうちができました。その後，もう一つおうちを作ったり，すてきな庭作りをしたり，自分のおうちをさらに工夫して作っています。
　来週９日，１０日の図工展で展示する予定です。あと少し，さらに楽しいものにしていこうと思っています！

５年生 輝かそう！未来の自分！その２！

　ほかのグループでは，しおりを作ったり，動画を作ったり・・

誰かのために一生懸命活動しています！

子ども達も，「すごい！」「お〜！できてきた！！！」

と，わくわくドキドキしているようです！

５年生 輝かそう！未来の自分！

　１日（月）総合の学習では，働くことをテーマに

「自分たちにできること」に取り組んでいます。

地域課と学校課に分かれての活動も，終盤に入ってきました。

あと２時間で製作活動が終わり，学校のみんなや地域の方に

プレゼントする予定です！完成が楽しみです！

２年生 「ちょっと〇〇なこと・・・」

　２６日（金），２年生最後の発育測定がありました。
　発育測定の前に，永井先生に教室に来ていただいて，『ぼくだけのこと』という本を使って，お話をしていただきました。みんな，それぞれ自分にはいいところやちょっと困るところがあります。でも，どんな自分も大切な自分です。
　そんなお話を聞いて，「ちょっと〇〇なわたしだけのこと」を紹介し合いました。困ったことの紹介でも，みんながニコッとして話を聞いていて，ほんわか温かい時間になりました。
　そして，身長・体重をはかりました。１年間でぐんと大きくなった２年生です。

２年生 算数「はこの形」

　先週のことになってしまいましたが，２年生では，はこの形を理解するために，粘土とひごを使って，はこの形を作りました。
　同じ長さのひごを使って作ったので，できる形はすべての面が正方形なのです。でも，素早く作ってしまった子ども達は，「工夫すれば，長方形のはこも作れる！」とチャレンジ。上手に作ることができて，嬉しそうに見せ合っていました。

６年生 歯磨き指導

　２５日（木），歯磨き指導がありました。６年生は歯肉がしっかり磨けているかをポイントに自分の手鏡で歯肉の様子を観察しました。「なんか少しぷよぷよしてるかも…」とつぶやいている子も…。
　歯を磨くだけでなく，歯肉もしっかり磨いて，健康な歯を保ち，大切に使っていってください。

　今週の宿題で「歯磨きチェック」と「歯垢染出し」が出ています。歯磨き指導の学習を生かして，丁寧な歯磨きを意識してくださいね！

６年生 中学校給食体験！

　２５日（水），卒業まであと１９日…。中学校に向けての準備もし始めています。中学生になると，部活や学習時間など，活動量が増え，栄養バランスが大切になってきます。
　中学生の食生活について学習した後，今日は小学校の給食とは少し違う中学校の給食を実際に体験しました。
「給食を配膳する手間がなくなって，早く食べられるなあ。」や「結構，量が多いな。」など感想を言いながら，中学校給食を楽しみました。
　食べ終わった感想には，「小学校と違うメニューで新鮮だった。」「違うメニューを食べてみたい！」などそれぞれ思いをもっているようでした。
　中学校で，給食を食べる人も，弁当を持参する人も栄養バランスに気を付けて昼食を楽しんでほしいと思います。

５年生 つま先立ち検定

２５日（木）つま先立ち検定がありました！

１年生のころから毎日取り組んでいるつま先立ち。

８時４０分から２分間，校章を見て集中して検定を受けていました。

日ごろの成果を発揮できたのではないかなと思います。

今年ははだし生活ができなかったですが，

つま先立ちを通して毎日健康に，元気いっぱい過ごすことに

つながればいいなと思います。

１年生 ゆっくり かけ足

　２４日（水），体育科で「ゆっくりかけ足」の学習をしました。
　「ゆっくりって，どういうこと？」と，子どもたち。５０ｍ走のように，最後まで全力で走るのではなく，同じペースで長い距離を走ることを説明をすると，納得している様子でした。
　しかし，実際に走ってみると，自分のペースで走るのはなかなか難しかったようです。「始めにスピードを出しすぎて疲れてしまった」という子がとても多かったです。この学習で，まずは自分のペースを知って，最後まで気持ちよく走り切ることを目標に，練習していければと思います。