パフォーマンステストについて

　３年生英語科最後のパフォーマンステストのテーマは「自分の尊敬する人物」でした。
　３年生英語科の教材では，「日本の文化」や「環境問題」「ロボットとの共存」など様々なテーマについて学習し，最後のテーマは，「世界をよりよいものにするために貢献した人」についてでした。

　中学３年生は，自分たちの進路実現のために毎日奮闘していますが，自分たちの望む進路を実現したときに，「どのような人物でありたいのか」を考えてもらいたいと願い，「尊敬に値する人」という設定を考えました。

　英語によるプレゼンテーションの内容は，３年生としてふさわしいレベルでした。そこにむけてしっかり準備してきたことが伝わってくるものでした。最後までしっかり頑張ってきてくれたことをうれしく思います。

　これから下鴨中学校を卒業していくみなさんが，後輩たちに「尊敬する人物」として選ばれる日がくることを期待しています。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　３年生英語担当　
　　　【写真は３年生が作成したスライドの一例です】

パフォーマンステスト ３年生英語科

　尊敬する人物について，１分４０秒〜２分の範囲で話すことが課題です。

作業 １組

　教室内の湿度適正化のための取組。２，３枚目はウーパールーパー水槽の手入れです。

雨上がりのグラウンドにて 1年生保健体育科

　朝まで降り続いた雨の為，午前中は使えませんでした。５限，まだ水たまりはありますが，サッカーです。

幻の魚は生きていた 1年生国語科

絶滅危惧種について調べた上で
〇どのような動植物か
〇なぜその動植物は絶滅の危機にあるのか
〇その動植物と人はどのように共存していくべきか
３段構成での意見文を新聞の形式にまとめます

SDGsポスター発表３

希薄化・孤独化するコミュニティ〜今の日本人は近所の人と話さない？
自然災害大国日本〜日本ほど災害が起こる国は珍しい？
３枚目・４枚目は図書館でのリハーサルの様子です

SDGsポスター発表２

〜必要な食べ物を日本人がどんどん捨てている？
〜日本ではまもなく３人に１人が高齢者になる？
〜日本には古くなった橋やトンネルがどんどん増える？

SDGs ポスター発表 １年生総合的な学習の時間

５つの教室を使ってポスター発表を行いました。
〜海の豊かさを守ろう
〜楽しい夏祭りも大事な伝統文化ってホント？

世界の人々とともに １年生道徳

日本から来たおばさん〜国際理解，国際貢献
〇私たちがあたり前に飲んでいる”水”ですら，きれいなものがなく，不衛生だということを今日初めて知った。また，習慣に沿った援助をしなくては文化を傷つけることになったり，援助ということにならないと思った。私も，文化に沿った援助の仕方を考え，何か手伝えるようになりたいと思った。
〇社会などで，食料が足りていない地域があることは知っていたけど，栄養士の人が援助していることを初めて知りました。このままそういう子供が減っていくといいなと思いました。
〇栄養も大切だけど，教育が大切だと思った。現地の親は教育を受けられなかったから，川の水のことなども知らなかったのだから。
〇人の役に立つことは，やはりものすごくすばらしいなと思いました。なぜかというと実際，人を助けようとしてちゃんと成功できているからです。このようにこの人一人で村を救ったのはものすごくいいなと思いました。
〇世界には栄養失調になっている人たちがたくさんいることが改めてわかりました。募金をする事は大切ですが，小林さんみたいに現地に行くのは難しいけど，何か違う形で支援できる方法を探したいです。

クラス内発表会 ２年生

職業について調べ学習を重ねてきました。今日はクラス内発表会を行いました。