３年生 国語「コンピュータのローマ字入力」

　今日も図書メディアセンターに行き，パソコンを使ってローマ字入力やマウスの使い方に親しみました。
　パソコンを使うことに慣れてきたので，今後の学習でパソコンを活用してみましょう！

２年生 国語科「おにごっこ」

今日は，いろいろな遊びについて本で調べました。「この遊び，おもしろそう。」「ちょっとやってみよう。」と，興味をもって遊びの本を読んでいました。今後は，友達に教えたい遊びを選び，「あそびカード」にまとめていく予定です。ふり返りのときには，「早くカードを作りたいな。」「調べた遊びで遊んでみたい。」と言っていました。

2年生 音楽科「日本のうたでつながろう」

　わらべうた「ずいずいずっころばし」「あんたがたどこさ」「なべなべそこぬけ」を聞きました。どんな遊び方ができそうか考え，それぞれ遊んでみました。「昔っぽい音楽だね。」「言葉がおもしろい。」など，子どもたちはわらべうたの曲の感じをつかみながら，楽しそうに活動していました。

1年生 音楽科「鉄琴の音色はすてきだね」

　音楽の学習で鉄琴の演奏にチャレンジ中です。

　友だちの音色を聴いたり，友だちと教えあったりしながら演奏しています。

5年 バスケットボール

　体育科「バスケットボール」の学習では，感染予防対策としてチームでの試合は行わず，ペアでの練習をしています。手指やボールの消毒を行い，ボールは混合しないように注意して活動をしています。前回の授業ではパスの練習をしました。手で三角おにぎりをつくりその中にボールを収めて押し出してパスしたり，三角おにぎりの中にボールが収まるようにキャッチしたりと，「三角おにぎり」を合言葉に進めていました。
　2回目の今回はドリブルの練習をしました。ドリブルのポイントは「強く・速く・低く」です。そうすることで手にボールが吸い付き，ミスが少なくなります。ボールばかりを見ずに顔を上げてドリブルできるようにペアの人が出した指を見て計算したり，相手にボールを取られないように背を向けてドリブルしたりと，ペアでできるドリブル練習をしました。
　次回はシュートの練習，そしてペアでの1on1をします。

1年生 図画工作科「のってみたいな いきたいな」

　図画工作科では，「のってみたいな　いきたいな」という題材で箱に絵を描いています。

　　なににのれたら　うれしいかな。
　　
　　どこにいけたら　うれしいかな。
　
　　いろいろおもいうかべて　えがいてみよう。

と，声をかけてすすめています。

　実際にはない乗り物や場所も想像して描いています。

　友だちの話を聞いたり，友だちの表現のよさに気付いたりしています。

　絵に描くと，何にでも乗れて，どこへでも行けて，楽しいです。

　仕上がりをお楽しみに…

5年 日本の音階を使って旋律をつくろう

　音楽科「日本の音楽に親しもう」の学習で続けている音楽づくりですが，前回タブレットを使用して鍵盤をたたき，音の上がり下がりを考えて作曲をしました。今回はリズムも考えながら新しいソフトで作曲をしました。このソフトでは入力した音階を再生してくれます。テンポやリズムも意識しながら，子どもたちは音楽づくりをしていました。今後ペアで作曲したものをつなげて音楽交流会をしていきます。

1年生 かかりかつどう

雨なので今日の中間休みは，それぞれの係活動をしました。

みんなで楽しむ曲を決めている，音楽係さん。

好きな生き物のポスターを作る，生き物係さん。

給食準備の時間に楽しむクイズの出題練習中の，クイズ係さん

教室の雰囲気を楽しくする飾りを作る，飾り係さん。

次のみんな遊びのお知らせを作る，遊び係さん。


友だちと協力しながら，楽しく取り組んでいます。

３年生 算数「２けたをかけるかけ算の筆算」

　算数では「２けたをかけるかけ算の筆算」の学習をしています。
　繰り上がりや位をそろえて書くことに気を付けて，筆算で計算をしています。かけ算は分かっていても，ミスが起こりやすいのが筆算です。
　落ち着いて計算し，見直しをして，計算ミスがないように頑張っています。

６年生 「京の伝統」について，調べたことを発表しよう

　６・７時間目のかがやき学習の時間に，今まで調べてきた「京の伝統」について，発表しました。１人１台タブレットがあったこともあり，今回はパワーポイントを使って発表する人がほとんどでした。７〜８か所で発表を行い，発表者以外が聞きにいくという形をとりました。２〜５人の中での発表なので，気軽に質問をしたり，意見を言い合ったりと活発に交流を進めていました。タブレットの使い方も上達したようで，それぞれ見ごたえのあるパワーポイントを作っていました。「もっと，たくさんの人の発表を聞きたい。」ということで，来週も交流の時間をとることになりました。