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最新更新日：2025/07/22 |
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５年生 おすすめの本  画用紙にまとめ，友達と交流しました。 本のあらすじ，おすすめポイントなど 自分なりにまとめて紹介しました！ 友達の選んだ本がどんな本か，興味をもちながら 話を聞いていました。 ５年生 ハンドベルを使って  「蛍の光」を演奏してみました！ 自分がどの音なのか，どのタイミングで鳴らすのか 確認しながらグループで一つの曲を演奏しました。 ベルの優しい音が響いていました。 1年生 おおいほう すくないほう
１２日（金），算数で「おおいほう すくないほう」の学習をしました。「たいきさんは，どんぐりを９こ拾いました。こはるさんは，たいきさんより２こ少ないそうです。」という問題文を手がかりに，こはるさんのどんぐりの数を調べました。「９−２」の式を立てるだけでなく，「９」や「２」の意味についてもみんなで話し合って考えることができました。
1年生での学習も終わりが近づいています。これまでに学習してきたことをしっかりと振り返り，２年生に向けて準備していきたいと思います。   1年生 ボールを転がして・・・
１０日（水），体育の「ころがしドッジボール」の学習で，グループに分かれてボールを転がす練習をしました。
フラフープを持つ人とボールを転がす人に分かれて，輪の中にボールを入れるゲームをしました。 始めは「簡単！」と言っていた子どもたちですが，いざやってみるとなかなか難しいようでした。さらにフラフープとの距離を取って挑戦してみると，より難しかったようです。「輪をめがけてまっすぐ転がすといいよ。」「ボールを転がす力が強すぎても，弱すぎてもいけないね。」と，話していました。  1年生 「ぶたい」の中には・・・ 「ぶたいの中には，たいがある。」など，言葉の中に隠れているものを探して，「○○がある」「○○がいる」など，見つけた言葉をノートに書き出していきました。教科書に出てくる言葉以外にも，まだまだいろいろな言葉の中に，さらに短い言葉が隠れていそうです。 ５年生 輝かそう！未来の自分！  未来の自分たちを輝かせるために何ができるのか， 考えたことを地域の方にZoomで提案しました！ これまで，ゲストティーチャーにお話を聞いたり， お家の人に働くことについてインタビューをしたりしてきました。 そして，○○会社として，自分たちで考えた内容を いよいよ実践していく過程になりました。 どんなものができるのか，楽しみです！ ５年生 最後のソフトバレーボールでした！  チームで作戦を立て，声を掛け合って試合をしていました。 三段攻撃がスムーズにできるようにすることや ボールをどこに打つのかということを考えながら 取り組んでいました。 友達と協力しているうちに，どんどん白熱し もりあがった最後の試合でした！ ２年生 国語「スーホの白い馬」あらすじ
９日(火)，国語で「スーホの白い馬」のあらすじをまとめました。
２年生になり，物語を学習するたびにあらすじをまとめる学習をしてきました。何度目かのあらすじまとめなので，「もうできる！」と意欲的に取り組んでいました。 次は，それぞれの場面の様子を読み取っていきます。   ２年生 生活科「ひろがれ わたし」
２年生の生活科「ひろがれ わたし」の学習では，自分のいいところを知ろうという学習をしました。なかなか自分では，自分のいいところを見つけるのは難しいので，友達にいいところを書いてもらったカードをもらいました。
そして，もう一つカードが・・・。おうちの方に書いていただいた「いいところ」のカードが届きました。子ども達には内緒でお願いしていたので，「えっ？どういうこと？」と不思議そうな子ども達。「あ，あの封筒がそうやったんや〜」と，自分達が知らない間に，そんなカードを提出していたことにびっくりしていました。 そして，そのカードをじっくり読んで，たくさんのほめ言葉にニッコリのみんなでした。「お礼を言おう！」と言っていたのですが，ちゃんと言えたかな？お忙しい中，ご協力いただき，本当にありがとうございました。 今度は，いろいろなことができる自分になるまでのことを，おうちの方にインタビューしていきます。またまた，ご協力をいただくことになりますが，よろしくお願いします。    ２年生 英語「絵本を紹介しよう」 そして，この日で２年生がアンディー先生と学習するのは，最後になります。みんなでお礼を言ってお別れをしました。 |
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