３年 理科「じしゃくのふしぎ」

「じしゃくのふしぎ」の学習に入りました。

同じきょくどうし，ちがうきょくどうしは
引き合う？しりぞけ合う？予想を立て，実験をしました！

「どう頑張っても引き合わない…」「引き合った！」など
たくさんの発見がありましたね☆

☆とび箱運動☆

マット運動でも使ったpadで動きのチェック。
ジックリと友だちと自分の動きとを比べてから
もう1回，台上前転にチャレンジ。
うしろからも「できてる」や「もう少し」など
かけ声が飛んでいました。ICT機器の操作を学
んだことで，体育における自分の体の動きを調
べるのにpadが，とても役に立っています。ど
んな学習でも，使えるようになった技術を生か
し，技術の向上や学習の幅を自ら広げようとし
ている6年生の姿に頼もしさを感じました。

小さな巨匠展にむけて

小さな巨匠展に出展する版画を刷りました。

あらかじめ版を刷る紙に色を付けて，その上に牛の版を刷りました。

今日刷った絵をさらに絵を描いた画用紙に貼り付けます。

完成がとても楽しみです。

２年☆校歌にこめられたねがい

校歌は学校によってちがいます。
校歌にはどのようなねがいがこめられているのだろう…。
そんなことを考えながら，道とくの「わたしたちの校歌」を読みました。
下鳥羽小学校の校歌にも，「正しく　つよい　心もて」や「りそうの花を　さかすのだ」など，みなさんに大切にしてほしいことがたくさんかくれていましたね。

食の指導２

食の指導２

食の指導

今日は４時間目に栄養教諭の先生に，食の指導をしていただきました。

正しいおはしの持ち方や，魚のきれいな食べ方を教えていただきました。

みんなお箸がきれいに持てるように，お箸でブロックをていねいに積み上げていました。

２年☆１ｍチャンピオン

１ｍってどれくらいの長さだろう…？
１ｍの長さをよそうして紙テープを切りました！
１ｍチャンピオンはなんと，１ｍ１ｍｍでした。
すごいですね。

なんじかな

さんすうの　つぎの　学しゅうは，とけいの　「なんじ　なんぷん」です。

まえに　おぼえた「なんじ」の　きまりを　ふくしゅうして，みじかいはりが　すう字のあいだにあるときには，どちらの字をよめばいいのか　はなしあいました。

「１と２の　あいだに　みじかいはりが　あるから，いまは１じ○ふんだよ。」
「小さいほうの　かずを　よんだらいい。」
「２にいくまでは　ずっと　１じ○ふん。」
など，りゆうもノートにかくことができました。

カタカナの学習がおわりました

こくごの学しゅうでは，カタカナを少しずつ　おぼえてきました。
カタカナちょうをつかって，かたちのきをつけるところや　その字をつかってカタカナでかくことばを　こうりゅうしてきました。

これから，すべてのカタカナを　しっかりおぼえて，つかっていくことができるように　さらに　れんしゅうしていきましょう。

フェルトペン

しょしゃの　学しゅうでつかう　フェルトペンで，たぬきの糸車のワークシートノートに　名まえをかきました。
じぶんようのペンで，らいねんも　つかっていくことを　しらせて，いろいろなつかいかたで　字やえが　きれいにしあげるために　つかうものだとはなしました。
とてもていねいに　いっしょうけんめいに　かいていました。