ドレミの歌を体で表現（１年）

１月１５日（金）の１年生，音楽の様子です。
先日，発出されました「緊急事態宣言」を受けまして，
学校の教育活動も感染拡大防止に向けて，
改めて見直すことになりました。
詳しいことは，本日子どもたちが持ち帰りました文書
『「緊急事態宣言」発出に伴う教育活動の変更等について』を
ご覧ください。
音楽については，
合唱や管楽器の演奏を中止いたします。
それを受けて，今日の音楽は，
体で，「ドレミの歌」を表現しました。
歌を歌うことはできませんが，
楽しく活動することができました。

各学年の音楽を担当していました荻野京子教諭は，
来週から産前休に入ります。
どうか，元気な赤ちゃんを産んでください。

【６年】大なわが大流行

体育でジョギングとともになわとびや大なわとびにも取り組んでのをきっかけに，休み時間や放課後に男女仲良く大なわで楽しんでいる姿がよく見られます。

苦手な友達にも，入り方のコツを教えてあげて，ワイワイと跳んでいる様子が微笑ましいですね。

こんな姿も小学校ならでは…。

たくさん楽しんでください。

【６年】RUN! RUN! RUN!

体育でジョギングに取り組んでいます。
火曜日の１回目は，とても寒い日で，冬休み明けで運動不足気味？でもあったので，タイムが伸び悩みましたが，今日は天気も良く，体も少し馴染んできたのか，タイムが良くなった子がたくさんいました。

ジョギング…というと，あまり気がすすまない子もいるかと思いますが，タイムが早くなるとやっぱりうれしいですね。

また来週もがんばりましょう。

せんぬきの支点，作用点は！？

６年生は，理科で「てこのはたらき」の学習をしています。
この日は，てこのはたらきを利用した道具について考え，
力点・支点・作用点の３つにシールを貼っていきました。
・ペンチ
・せんぬき
・ピンセット
・トング
・くぎ抜き
・空き缶つぶし
みんな正解・・・
と，いきたかったのですが，
せんぬきの支点と作用点が間違っていました。
そういえば，今はせんぬきを使う機会がほとんどないなと思います。
ビンのジュースやビンのビールがなくなって，
ペットボトルや缶になっています。
最後は，動画を見て，せんぬきの使い方を理解し，
しっかり支点と作用点の位置を確認しました。

地球のうつくしいものとは！？

１月１４日（木）１年生の授業の様子です。
国語で，宇宙人が地球にやってきました。
地球に来て，うつくしいと思った場面がありました。

「魚やサンゴ礁で美しい海」
「美しい夜景」
「美しい富士山」

でも，最後の写真は
お母さんと子どもが笑顔で，一緒に本を読んでいる場面でした。
どうして，この写真が美しいのか，
１年生の子どもたちが，思考を巡らせました。

書きぞめ

新年を迎え，書写の学習では，「正月」という字を書きました。難しい字ですが，「とめ」「はね」「はらい」の筆使いや，字のバランスに気を付けて書きました。子ども達が，緊張感をもちながら，最後まで真剣に書ている姿が素敵でした。

校内研究（４年）４

ふりかえりでは，
自分のいのちをどんなふうに使っていくのか
ワークシートに書いていきました。
みんなたくさんのおもいや決意をもつことができました。

４年生の子どもたちがしっかり考えて，
発表することができました。

校内研究（４年）３

展開後段になりました。
何やら，ふろしきから箱のようなものが出てきました。
箱を開けると，中からお家の方からの手紙が入っていました。
子どもたちが生まれてからの生い立ちが書かれています。
みんな真剣に読んでいます。
おもわず，笑顔がこぼれる子ども
また，涙を流している子どももいます。
きっと，お家の方の文章が，心に響いたのでしょう。

校内研究（４年）２

担任が，日野原先生が残したメッセージ
「あなたの時間にいのちをふきこめば」が書かれたカードを渡します。
みんな真剣に，
「時間に命をふきこむ」って，どういうことなのか考えました。
まず，グループで話し合った後，全体で交流しました。
・時間を大切に使うことだと思います。
・他人や家族のために，時間を使うことだと思います。
・日野原先生みたいに，いつ病気になるか分からない。
　だから，１日１日を大切に生きていくことだと思います。
・短い人生の中で，目標をもつことだと思います。
難しいめあてでしたが，子どもたちはしっかり考え，発表することができました。

校内研究（４年）１

１月１３日（水）の６校時に，４年生の授業研究を行いました。
教科は，「特別の教科　道徳」です。

主題名　いのちは「時間」　D 生命の尊さ

教材名　「あなたの時間にいのちをふきこめば」
　　　　（出典　小学道徳　生きる力　，日本文教出版）

ねらい
　命を大切にするということが，その時間を延ばすだけでなく，その命を
何のために使うかという命の質でもあることに気付き，限りある命を大切にして
生きようとする心情を深める。

まず，導入でいのちから思い浮かべることを発表しました。
・新しく生まれること
・大切なもの
・体にとって大事なもの
と，意見が出ました。

あなたの時間にいのちをふきこめば
日野原先生が語った言葉をもとに「いのち」について考える。
と，いうめあてを確認して，資料を読んでいきました。
日野原先生の人生や生き方を知ることができました。
・小学４年生で，病気になったこと
・自分の病気が治ると，母が病気になってしまったこと
・大学生の時に結核になったこと
・飛行機事件にまきこまれたこと