仲よし 明日は「リモート合同作品作り」

　今年も２月４日から，京都市美術館別館で開催される「小さな巨匠展」。例年なら，出品する合同作品を，支部の８校の育成学級が集まって制作するのですが，今回はリモートで行うこととなりました。

　明日は，事前に作っておいた分を，それぞれオンラインで紹介し合ったり，画面でお互いの様子を見ながら，同時に制作を行ったりする予定です。

　リモートでの交流にもすっかり慣れた仲よし学級の２人。

　明日の交流に向けて，今日もカメラで写しながらリハーサルをがんばっていました。

仲よし 今週の漢字

　６年生の最近のお気に入りは「伏見稲荷大社」。あの狐やたくさん並んだ鳥居などの独特の雰囲気が大好きなようで，今日もインターネットを使って，バーチャルでお参りをしていました。

　４年生は，体育でマット運動をとてもがんばっています。前転，後転，開脚前転・・・など，今週だけでもどれだけ回転したでしょうか。

　今週も「らしさ」が表れた漢字でした。

５年 非行防止教室

　２１日（木），コロナ禍の中ではありますが，北警察署に協力いただき「非行防止教室」を行いました。「これぐらいいいだろう…。」といった安易な気持ちが，君たちを落とし穴に導きます。「ダメなものはダメ！」と，自分にしっかりブレーキをかけられる力を高めてほしいです。

２年 きまりのない学校

　２年生の道徳の授業です。「きまりのない学校」を読んで，きまりが何のためにあるのか？を考えました。
　自分の考えを，積極的にみんなに伝えようとする姿勢に感心しました。

仲よし 想像を広げて

　今，国語の学習では，「パッと見ただけではよく分からない抽象画」から，２人でいろいろと想像を広げて，そこからお話を作り，文章にしていく活動をしています。

　創作のお話作りは，これまでにも取り組んできましたが，今回は自分だけで好きなように作るのではなく，２人で思いを交流してより想像を広げたり，それぞれが担当する部分と，相手の部分とのつながりを考えたりと，友だちとかかわりながら，協力して作っていく過程を大切にしています。

　さすが頭の柔らかい子どもたち。この絵からそんなイメージが！？と驚くようなこともあり，担任も，毎回できあがるお話を楽しんでいます。

仲よし 木版画，刷りました！

　これまでコツコツと取り組んできた木版画ですが，今日２人ともようやく彫り終えました。
　さあ，どんな仕上がりになるか，ドキドキしながら手順を確認し，いよいよ刷ってみます。

　ていねいにインクを付けて，慎重に紙を乗せ，やさしくバレンで擦っていきます。

　そ〜っと紙を外してみると・・・

　「わぁ〜！すごい！」「いいやん！」

　出来栄えに，２人とも大満足のようです。

　完成作品は，また展示の機会までのお楽しみにしておきます。

３年 書写「正月」

　ピーンと張りつめた空気。お手本をにらみながら，ゆっくり筆を運んでいきます。一点一画丁寧に。そして，書き終わったときには「フ〜…！」
　よく集中して取り組んでいますね。毛筆は，力の入れ具合によって太さが変わります。その楽しさを感じてくれれば…と考えています。

仲よし 洗い残し，再確認！

　仲よし教室でも，毎日みんなで協力して感染拡大防止に努めているところですが，水が冷たくなって手洗いが少し辛くなってきた今，改めて毎日の手洗いを見直しました。
　
　上手な手洗いの仕方の動画教材でポイントを確認しながら，おろそかになりがちな部分をチェック！
　その後，手洗いをした時には，２人とも本当に上手に洗うことができていました。

　自分と，周りの大切な人たちのために，これからも手洗いがんばります。

明けない夜はない。

　今学期，校長室の前に「明けない夜はない。」と掲げました。そこに数人の子どもたちがいたので聞いてみました。
　「どういう意味かわかる？」
　「う〜ん。（間）明るい夜はない？」
　「確かに夜は暗いな…。でも“明ける”は“明るい”とは違うよ。」
　「どんな意味？」
　「明けましておめでとうって言うやろ。新しい年が来ておめでとうって言うことやんな。」
　「新しくならない夜はない…？」
　「夜の次は何が来るの？」
　「朝！」
　「そう，“だから朝は必ず来る”ってことなんやで。今はコロナで大変やけど，いつか必ずそうでないときが来るって意味や。」
　（ニコッ！）

仲よし コツコツ，コツコツと

　図画工作の時間に取り組んでいる木版画。２人とも初めてのチャレンジですが，ずいぶん彫刻刀の扱いにも慣れてきました。

　とは言っても，集中して細かい作業を続けなければならず，休憩をはさみながら，２人ともコツコツ，コツコツ，少しずつ少しずつ，でも着実に制作を進めています。

　大変な作業だけれど，でもがんばった分，ちゃんと変わっていくことにやりがいも感じているようです。

　図画工作のある時は，「先生，やろか！」と，進んで声をかけてくれます。
　作品の出来栄えはもちろんですが，今のこの過程にも大きな価値があるなぁと感じています。