１３日 ２年 演劇ワークショップ

　１月８日（金）の５、６時間目に劇団の方々に来ていただき，身振り手振りを使った表現の仕方を教えていただきました。場面の様子を友だちに伝えるジェスチャーゲームでは，身振り手振りを使って相手に様子を伝える方法を考えていました。上手に場面が伝わることもあれば，うまく伝わらないこともありましたが，子どもたちは，楽しく活動することができました。

12日(火) 6年 理科「てこのはたらき」

　理科の「てこのはたらき」の学習で実験をしました。支点から作用点の距離や支点から力点の距離を変えて，おもりを持ち上げる手ごたえがどう変わるか確かめました。おもりの重さは変わらないのに，手ごたえが全く違うことにみんな驚いていました。

３年 書写 「書き初め」

　書写の学習で書き初めをしました。

子どもたちに書初めの意味を伝え，

心新たに取り組めるよう声をかけました。

足を着ける，背筋を伸ばす，おさえ手の位置，筆の持ち方…

一つ一つ確認することで，

子どもたちも大切なポイントを思い出していきます。

最初から最後まで

少し緊張した雰囲気の中，

集中して取り組むことができました。

「先生，とってもきれいに書けました。」

「『はね」はどうやったらうまく書けるんですか。」

「○○さんのは『はらい』が上手だね。」

嬉しい声がたくさん聞こえてきました。

大変なことが続く今年度ですが，

子どもたちはたくましいです。

年明けにふさわしい，気持ちの良い姿が見られました。

３学期が始まりました。

　３学期の始業式もビデオ視聴による始業式でした。
　「志を高く持って，夢や目標を立てる」
　この３学期，この１年，さらに将来に向けて夢や目標をしっかり立てて，それに向かって本気で努力することが大切だ，という話をしました。
　そのあと各教室でこの３学期の自己目標について考えました。