仲よし ３ヒントクイズ

　今，国語の学習で「３ヒントクイズ」を楽しんでいます。出題者が手元に隠した絵カードや実物について，その特徴をとらえて３つのヒントで表します。解答者は，そのヒントをもとに，それが何であるのかを当てるのです。
　物を，その名前を言わずに３つの言葉だけで表そうとすると，なかなか難しいものです。ここでは「桃」を隠していますね。「フルーツです」「甘酸っぱいです」「昔話でおばあさんが川で見つけます」。よく考えた見事なヒントですね。
　解答者も，「さっきのヒント，何だったっけ？」とならないように，キーワードにまとめてメモしています。
　２人の机の距離は離れていますが，２人はするどい質問をしたり，それにうまく答えたりと，とっても「密」なやりとりをしながら楽しんでいます。

仲よし さらさら こねこね その１

　先日，古くなった小麦粉をたくさん触って，感触を楽しみながらいろいろな形を作る活動をしました。初めはトレイの上の小麦粉の中に手を入れて，さらさらの感触を楽しみました。「さらさらで気持ちいい」「ちょっと冷たい！」など感じたことを感じたままの言葉で表現していました。少しずつ水を加えていくと「ニチョニチョ！」「ウニョウニョ」など，おもしろい言葉がどんどん出てきます。手の感触だけでなく，五感をフルに働かせて「おいしそうな匂い」「こねると音がする」「色が少し変わってきた」など，たくさんの気づきも出てきました。
　最後は見事にパン生地のようにこね上げて，思い思いの形を作って楽しみました。二人ともかなり気に入ったようで，「ずっとやりたい」「またやりたい！」と何度も話していました。

仲よし さらさら こねこね その２

　仲よしの教室で楽しく活動していると，その様子を見にいろいろな教職員が立ち寄ってくれます。
　この時間は，O先生が「何してるの？楽しそう」と，２人の活動を見に来てくれました。O先生に，活動や感触の説明をする２人。「ちょっと触って」とモチモチのかたまりを触ってもらってうれしそうです。
　仲よしの２人のがんばりやよさを，いろいろな教職員に知ってもらい，仲よしの２人は，いろいろな教職員とのコミュニケーションを楽しみ，より良い関係ができていったらと思っています。

観察（生活科）

野菜の観察をしました。

算数科で「長さ」を学習し始めましたので，

野菜の葉や茎に長さがどのくらい（何cm）なのかを

測ってみました。

びっくり大きな きゅうり

野菜がどんどん大きく育ってます。

さらに

土日を挟むと

野菜は大きく，大きく育って

きゅうりは，こんなに大きくなりました！

観察名人になろう！

　中庭の畑で育つきゅうり・なす・トマトを，教室で目のつけどころを確かめてから観察しました。大きさ，色，手ざわりなど，わかったことをシートに記入していきます。すくすく成長した作物の様子に，２年生の目が輝いていました。

４年 書写 “花”

　きょうが今年度最初の書写の授業。“鉛筆・ボールペン・サインペン・筆”の違いを確かめたあと，筆を手にして文字を書きました。
　今回の課題は“花”。力を入れると太く，力を抜くと細く筆跡が残ることを意識して，作品を仕上げました。

６年 パワーアップ体操

　６年生の体育では，「パワーアップ体操」に取り組んでいます。長かった休業期間に，運動不足になった人もいるのではないでしょうか？しっかりと動くには，まずはからだの状態を整えることから。きょうは，“柔軟”・“巧みさ”の運動を行いました。
　「よし！」「すごい！」「できた！」体育館のあちこちから明るい声が上がる楽しい１時間になりました。

５年 発芽の条件

　５年生の理科では，「植物の発芽と成長」について学習しています。
　今 取り組んでいるのは，「発芽には何が必要か？」を実験で確かめること。“水・空気・温度”と一つだけ条件を変えてくらべるところがポイントです。みんなから，いろいろなアイデアがどんどん出されるいい授業でした。

ビターとくるみ

　ビターとくるみが，待鳳校へ帰ってきてから１０日ほどがたちました。
　朝，小屋へ行くと，「早く出してくれ！」とせがみます。戸を開けてやると，早速広場に飛び出して走り回り，あちこちに穴を掘って収まります。時には掘りすぎて地盤沈下が起こり，U字ブロックが傾いてしまうことも…。最近のお気に入りは，ブロックの上に後ろ脚で立って，カラスよけの網をかじること。とっても元気です。
　待鳳校のみんなもビターとくるみが大好き！ウサギからの感染例はないのですが，“ふれあいの時間”は，コロナの状況がもう少し良くなってから始めます。もうしばらく待ってください。