5年生 お話の絵 その３

それぞれの想像力が
あふれ出ています。

音のふしぎ

　理科で「音のふしぎ」の学習をしています♪今日は糸電話を作って音の伝わり方の学習です！
　「どうやったら，よく聞こえるのかな。」と考えながら糸電話で楽しく学習ができました(^▽^)/

長さの学習

　算数で「長さ」の学習をしています。巻き尺の使い方の学習では，目盛りの「０」を見つけて直角に合わせること，巻き尺をピンと張ることに気を付けて測ります。廊下の長さは何メートルだったでしょう？またお家で話してみてください(^▽^)/
　また，2年生で習った「メートル」「センチメートル」「ミリメートル」の単位を確認し，今日は新しい単位の「キロメートル」も学びました(^▽^)/

夏野菜のかきあげ

　９月１１日（金）の給食は，ごはん，夏野菜のかきあげ，かみなりこんにゃく，赤だしでした。

　夏野菜のかきあげには，ちくわ，にんじん，たまねぎの他に夏においしいゴーヤとかぼちゃを使いました。ゴーヤのほろ苦い味にかぼちゃのあま味やちくわのうま味が合わさり，ごはんが進む一品です。
　
　調理員さんは，カラっと揚がるよう，かき揚げの具と衣を手早く混ぜ合わせて，揚げてくださいました。

　苦みが苦手な子どももいますが，ごはんと一緒においしく食べることができました。中には，ゴーヤ大好き！苦いけどおいしい！と味わって食べている子たちもいました♪

　味が染み込んだかみなりこんにゃくや具だくさんの赤だしも人気で，おかわりに行列ができていました。

３年生算数科 “長さ”

「長さ」の単元に入りました。
長さを測る道具は，１５センチものさし，３０センチものさし…先生が持っている１メートルものさしなどがありましたね。

今日の主役は，「まきじゃく」です。１ｍものさしよりも長い長さを測ることができます。
目もりの読み方を確認して，たくさんのものを測りました。
教室のたて・横の長さは？
黒板の横の長さは？
ろう下の長さは？
バケツのまわりの長さは？

予想した長さと実さいの長さを比べて，どうだったでしょうか。予想に近かった人，全然ちがった人…さまざまでしたね。
また，たくさんの長さを測る活動を通して，およその感覚（量感）を大切にしていきましょう。

SDGｓ（６年生）

身近な問題について話しあいました。

今回は「食品ロスをなくすには！」です。

自分達ができることでもいいし，

世界をこう変えたらいいんじゃない？なんて提案もOK！

たくさんの案がでました。

グループで一番効果的なものを選んでもらいました。

「賞味期限や消費期限がなくなって，永遠にくさらない薬をかける」

「今は世界で色んな人が薬をつくろうとしてるから，そんな技術をまつ！」

なんてことも話していました。

たけのこ読み（６年生）

クラスで音読をしました。

たけのこがにょきにょき生えてくるみたいに

読みたいところで立って読みます。

ルールは「とぎれないように読む！」です。

読みたい人が1人の時も，１０人以上の時もありました。


いやぁ〜おもしろかったですね。

ボッチャ（わかば）

　久しぶりに「ボッチャ」をしました。
実際に競技をしている人の動画を見てから，体験しました。

今までとは違う方法で勝とうとする人も現れて，どちらのチームが勝つか負けるか分からない状況になり，子どもたちはとても楽しそうに活動していました。

ブロック（わかば）

　ブロックを使って，様々な物を作りました。
自分の好きな色のブロックを集めて，ハンマーなどの武器を作っていました。

「ハンマーどうやって作ったん？教えて」と友だちに聞いている姿も見られました。
友だちの作り方を見て，「こんな物を作ってみよう」と色んな物にチャレンジしていました。
また違う物にも挑戦してみて欲しいですね。

5年生 パーティ係さん

企画・運営をしてくれたパーティ係さん