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最新更新日:2024/08/27 |
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1年生 あきみつけ![]() ![]() ![]() 1年生は,あきをいっぱい見つけました。 山に目を向けると,あと少し紅葉を楽しめそうです。 拾ってきた落ち葉をフロッタージュ(形を浮き出す)して楽しみました。 色とりどりに紅葉した木をぬったり,浮き上がってきた落ち葉の模様を楽しんだりと,目がキラキラ輝いていました。 3年生 国語科「たから島のぼうけん」![]() ![]() 地図を見てすぐにいろいろなアイデアが湧いたようで,グループで活発に話し合いをしました。 明日は,物語の組み立てを整理してまとめます。 1つの地図からいろいろな物語が生まれるのが楽しみです。 3年生 図画工作科「ふき上がる風にのせて」![]() ![]() ![]() 「フワー、ズドーンという動きだからサメにしてみよう。」 「プカプカ浮いているのでクラゲにしてみよう。」 と動きの特徴を捉えていました。 飾りをつけると重くなって浮かない・・・どうしたらいいかな?と試行錯誤して完成させました。 最後に友だちの作品を観賞し,発想や動きの面白さを感じることができました。 3年生 国語科「三年とうげ」![]() ![]() ![]() 友だちが紹介する本に興味をもって話を聞いている姿や「このお話おもしろいよね!」と共感しながら話を聞く姿が見られました。 3年生 理科「電気の通り道」![]() ![]() ![]() その後は,導線の両端を何につなげると豆電球がつくかを考え,教室にあるものに導線をあてて実験しました。 どういうものが電気を通すのか,通さないのかまた実験をして調べてみましょう! 5年生 保健「けがの防止」![]() ![]() 5年生の保健の学習の様子です。 5年生では,「けがの防止」について学習をします。大きなけがにつながらないように,身近な危険をみんなで考えることが大事です。また,けがをした経験から,「〜かもしれない」と予測をして行動をすることができればと思います。 5年生 道徳「和太鼓調べ」![]() ![]() 5年生の道徳の様子です。 伝統を守るためには・・・ではなく,「伝統を守る大切さは?」と考えている児童の思い深さに感心します。 6年生 GIGAスクール構想![]() ![]() GIGAスクール構想に伴い,小学校6年生がタブレットPCを活用できるようになりました。本日,児童が大事にランドセルに入れて持ち帰りました。貸出のためのプリントもたくさんありましたので,子どもたちは真剣に担任の先生の説明を聞いています。 今後は,学校で保管して授業での活用を進めていきます。 3年生 外国語「This is for you.」![]() ![]() ![]() 友だちに欲しい図形を伝えてカードをもらう活動では, お店屋さん役は「What do you want?」 お客さん役は「○○Please.」 と習った表現を使ってコミュニケーションをとっていました。 カードのやり取りが終わると,グリーティングカード作りに取り組みました。送る相手のことを考えてとても真剣に活動することができました。 3年生 理科「電気の通り道」![]() まずは2本の導線,乾電池,豆電球をどのようにつなぐとよいかをいろいろ試しました。実験がうまくいったら,次は導線が1本の場合を考えました。試行錯誤してなんとか明かりをつけようと頑張りました。 授業の最後はつなぎ方の確認です。実験が成功した友だちに,つなぎ方を紹介してもらいました。 |
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