８年 人権学習

今日の７限は，８年の人権学習を行いました。「多文化共生社会とは何だろう」というテーマで，講演者の方ご自身の生活者としての視点と専門機関で研究しておられる研究者としての視点を交えて，真の意味での多文化共生社会をいかに構築していくか，そのために自分は何ができるのか，生徒たちに分かりやすい言葉でお話しいただきました。また民族や国籍の違いを認め合い，お互いを尊重しながら共に生きていこうというメッセージに，子どもたちもとても共感している様子でした。

あいさつ運動

今日から，評議員による３日間のあいさつ運動が始まりました。登校時間帯に昇降口の所に並んであいさつをしますが，大きな声を出すことが出来ないので，代わりに挨拶文を書いたカードを手に持って呼びかけました。この状況の中でも，工夫して自分たちに出来ることをやろうとすることは素晴らしいことです。声を発さずとも，気持ちを通わすことが出来るといいですね。明日もよろしく！

８年生 SDGｓに関する学習 その２

前回は，Ｚｏｏｍを使っての企業の方との交流授業を紹介しましたが，今回は，自分の興味のある職業について調べた内容についての紙面発表を紹介します。８年生のフロアにある多目的スペースに，壁新聞風にまとめた作品が掲示されています。本来なら「生き方探究チャレンジ体験」として，５月に事業所で職場体験をさせていただくはずでしたが，新型コロナウイルスに関する休校措置のため残念ながら中止となってしまいました。そこで８年生は，「ＳＤＧｓ」をキーワードにして，職業に関する学習を進めています。作品はどれも力作で，大変興味深い内容です。懇談会の際には，ぜひご覧ください。