1年生 秋の材料を使って

　２６日（木），生活科で秋の材料を使って遊びました。
　今回は，自分でかいた設計図をもとに，でんでんだいこやどんぐり転がしゲームなどを作ってみました。「どんぐりは細長いものより真ん丸の方が転がりやすいよ。」「葉っぱのマラカスを作ったから，他の楽器も作ってみたいな。」と話していました。
　次回は，グループごとにどんな遊びをするか話し合って，楽しい遊びを考えられるようにみんなで計画を立てました。

6年生 音楽「風をきって」発表会

　これまで自分の担当するパートの表現を工夫して練習してきました。

　「ア」は静かに，

　「ウ」から盛り上げるなど，

　曲想を生かした合奏に仕上げることができました。

6年生 体育「タグラグビー」

体育の学習では，タグラグビーをしています。接触が少なく，みんなで参加しやすいルールになっており，勝つための作戦を考えたり，めあてにあった体慣らしのメニューを選んだりして，チームで楽しみながら進めています。

学習を進めていく中で，よりよい攻め方や守り方ができるようにしていきます。

５年生 鉄棒

今週は，体育で，てつぼう運動の学習をしています。

これまでできていた自分の技を確認したり，

がんばればできそうな技に取り組んだり，

短い時間の中で頑張っています！

6年生「体力向上の取組」

先週から朝ランニングが始まりました。
自分に合ったペースで，走っています。

「朝から走ると気持ち良かった。」
「いい運動！」
と声が上がる一方，

「体が重すぎる。」
「久しぶりに走った。」
という子もおり，コロナ禍で運動する機会がずいぶん減っている様子です。

心も体も健康な状態で，日々の生活が過ごせるように，引き続き朝ランニングを頑張ります。

6年生 社会「明治の国づくりを進めた人々」

歴史の学習は，江戸時代後期から明治時代について学習をしています。日本の歴史が大きく動いた時代で，子どもたちもすでに知っていることが多い様子です。

誰が何をしたかということだけではなく，「なぜそうなったのか？」など，当時の社会背景や人々の思いを考えながら，学びを深めていきます。

6年生 「広沢ウィンターフェスティバルに向けて2」

各ブースで1年生から6年生まで楽しめるように，ルールの工夫や活動がスムーズに進むように全体の流れを考えました。

下級生が喜んでくれる姿を思い描きながら，最後の準備を進めていきます。

6年生 「漢字まとめテスト」

2学期2回目のまとめテストをしました。

友だちの自主学習の進め方を参考にしたり，この日に向けて計画的に練習したりしてきました。

小学校の漢字をしっかり覚え，活用できるように定着を図ります。

2年生 図工 「はさみのあーと」 ２

　「はさみのあーと」第２弾です。白い紙の切り方は，人それぞれ違い，個性豊かな作品になりました。
　白い紙は，大きく切ったり細かくしたり，また紙をくりぬいたりしている人もいました。大きく形を切る人は，切れた形を組み合わせて生き物を作ったり，細かく切る人は，花火のような細かいものをイメージしたりして作品を作っていました。中には，想像上の世界を作っている人もいて，面白い作品がたくさん出来上がりました。

2年 体育 「てつぼうあそび」

　2年生の体育は，てつぼうあそびの学習が終わりました。5回という短い時間の中，子どもたちは一生懸命いろんな技に取り組んでいました。中には，授業時間以外にも鉄棒の練習をして，手がマメだらけになっている人もいました。
　今回のてつぼうあそびの学習で，もう少し練習すれば，できなかった技が習得できそうな人がたくさんいました。また休み時間などで，練習して技を習得してほしいと思います。