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最新更新日：2025/06/26 |
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４年生 水育  ゲームを通して水がどのように旅をしていくのかを確かめました。 「地下水が森に行っている」「ずっと海にとどまっていた！」「生活カードをたくさんもらった！だから，水は，私たちの生活に関わりが多い！」などいろいろな発見があったようです。 明日は，サントリーの方がゲストティーチャーとして学校に来られます。今日のように楽しく学習を進めることができればいいなと思っています。 ２年生 図工「はさみのあーと」
１８日(水)，２年生は図工で，「はさみのあーと」に取り組みました。
まず，白い紙を思い思いに切っていきました。丸や三角の形に切ったり，グルグル渦巻きを切ったり，ギザギザに切ったり，いろいろな形を切りました。 切れた形からイメージしたことを思い浮かべ，黒画用紙の上に並べました。どんなものに見えるか，想像をふくらませながら，紙の置き方や並べ方を工夫していました。 でき上がった作品を見せ合ったり，思いを伝え合ったりして，とても楽しい学習になりました。   ２年生 学活「４つのあじを見つけよう！」
１組は先週，２組は今週，田上先生といっしょに食についての学習をしました。
４つの味とは，「あまいあじ」「しおあじ」「すっぱいあじ」「にがいあじ」の４つです。「あまいあじ」と「しおあじ」は，生まれてからすぐに「おいしい！」と感じる味だそうですが，「すっぱいあじ」と「にがいあじ」は，食べ慣れないとおいしさを感じないそうです。２年生でも，やはり苦手な人がたくさんいました。 この４つの味を見つけるには，食べるときによく味わって食べないといけません。学習した後，給食でよく噛んで食べてみると，いつもよりいろいろな味を発見できたようです。これからもよく味わって，いろいろな味を見つけ，おいしさを感じてほしいと思います。   3年 図画工作 「いろいろうつして」   版画の下絵をスチレンボードという発泡スチロールに似た板状のものに写し取ります。へこみを見て「失敗できない」と言って，夢中になって活動に集中していました。黒白ではなく，色付けも予定しているので，完成が楽しみです。 3年 理科 虫眼鏡を使って 音楽で歌を歌った後は，青空のもと理科の実験をしました。運動場は太陽の光にあふれていました。その光を虫眼鏡で集めました。集めた光は大きさによって，明るさやあたたかさが違うことに驚いていました。実験を終えて，教室に戻る際は，「みんなで実験すると発見が多いなぁ」と太陽の光よりもまぶしい笑顔で話していました。 3年 音楽 気持ちが重なるとき 本日は朝から気持ちよく合唱から始まりました。歌った曲は「ふじ山」です。曲想に合わせて手を上下に動かします。曲が一番盛り上がるところで手が一番あがると，合わせるかのように「おぉ」っと声があがり，音と共に気持ちも重なった瞬間が見られました。 ５年生 おいしい楽しい調理の力  班で協力しながら，それぞれの手順を確認し， 活動を進めていました。 「おいしい！」「食べやすい！」 と自分たちで作った料理を味わいながら 食べていました。 ４年生 外国語！！  文房具を持っているかどうかを尋ねたり答えたりする表現に慣れ親しみました。ゲームを通して友だちに「Do you have〜?」の表現を何度も伝え合っていました。子どもたちは，ゲームが大好き！楽しみながら学習を進めることができました。 いよいよ次の時間は，友だちのために文房具セットを作ります。子どもたちは，どんな考えでどんな文房具セットを作るのか楽しみです！ ４年生 雨ととの様
１１月１８日（水），今日の道徳の学習では，「雨ととの様」を使って，きまりを守ることについて学習しました。
との様の命令で門を開けるように言われた門番ですが，きまりを破ることになるので，との様の命令を断ります。そんな門番の姿を見て，子どもたちは，きまりを守ることの大切さについて考えることができました。 学習の終わりには，「なんのためにきまりがあるのか考えないといけない」「きまりを守ると安心・安全なくらしになる」「きまりを守る人は，信頼を得られる」など，きまりを守る良さについても考えることができていました。 今日考えたことを忘れず，日々の生活でも「きまりを守れる子どもたち」になってほしいなと思います。  1年生 箱で作ったよ
１８日（水），図画工作の学習で，箱を並べたり積んだりしてイメージしたものを自由に表しました。
細長い箱を首に見立ててキリンにしたり，筒をタイヤに見立てて車にしたりと，思いついたことをどんどん表現することができました。   |
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