5年生：ローマ字で名前を書こう。

18・19日に配布予定の「休校中の課題その３」

ローマ字で自分の名前を書くページがあります。
お手本のローマ字表も載せてあるので
お手本を見ながら書いてください。

ローマ字を書く時の約束があります。
１）人名や地名の最初の文字は大文字で書く。
２）伸ばす音は気にせずに書く。
３）2種類の書き方があるローマ字は，下線が引いてある方を書く。
４）「ん」は「ｎ」。でもｂ，ｐ，ｍの前の「ん」は「ｍ」と書く。

最後は・・・

４枚目　　成虫「もんしろちょう」

しっかり成長しました！！

チョウの成長

学校の花壇のキャベツに産み付けられていた「たまご」の成長を見てみましょう！
１枚目　たまご
２枚目　幼虫
３枚目　さなぎ

虫かごの中の「さなぎ」が・・・・・。

今朝，学校に来てみると・・・・・な，なんとそこには・・・・・・！白い綺麗なチョウが飛んでいるではありませんか！ということは，さなぎからチョウ，モンシロチョウに成長したということになりますね。今までの成長をふりかえってみると，「たまご」「幼虫（あおむし）」「さなぎ」「成虫（モンシロチョウ）」となりました。覚えておいてくださいね。

なんのやさいかな？その1（２年生）

生活の学しゅうで，やさいをそだてる２年生。

７しゅるいのやさいをそだてています！
なえのようすを　みんなにも見てもらおうとおもいます。

２年生のやさいその１♪
これはなんのやさいでしょう…

よく見たら，「実（み）」ができていますね…
なんのやさいかな？よそうしてみよう！




こたえは…







『トマト』です！あたったかな？


みんなが学校にくるまで，先生たちが
あいじょうをこめて　おせわします！！

理科の課題「植物と動物の様子」

動物や植物をしっかり見て，観察してくれました。たくさんのことに気が付いていました。

いなばの白うさぎ（２年生）

きょうとあしたであたらしいしゅくだいをうけとってもらっています。
こんかいのしゅくだいもプリントは１日１まいです。がんばりましょう！

プリントしゅう，１ページ目の国語のしゅくだいは，「いなばの白うさぎ」というおはなしです。
きょうかしょの３８，３９ページを見てみましょう。


だれが出てくるおはなしかな？
どんなことがおこりそうかな？
どんなおはなしか思いうかべてみましょう。


それができたら，きょうかしょの１４４ページからかいているおはなしを読んでみましょう。
読むのがむずかしい人はおうちの人に読んでもらったり，
お手本を聞いてみましょう。（↓クリックしてね）
https://www.mitsumura-tosho.co.jp/oshirase/shie...


ステップ３は，できる人だけと書いてあります。
本をかりることはむずかしいですが，下をクリックするといろいろなむかしばなしの読み聞かせを聞くことができます。
https://www.mitsumura-tosho.co.jp/kyokasho/s_ko...


みんながすんでいるきょうとのむかしばなしもあるのでぜひ聞いて，ステップ３をやってみてくださいね。

課題提出ありがとうございました！

今日は分散登校の初日でした。久しぶりにみんなに会うことができて，先生たちはとてもうれしかったです。宿題もしっかりやってくれていました。さすが３年生！！今日新たに持って帰ってもらった宿題も，しっかり取り組んでくださいね。保護者の皆様のご理解とご協力，感謝いたします。

けんばんハーモニカでかっこう♪（２年生）

「かっこう」はじょうずにえんそうできるように
なってきましたか？

こんかいは，もっとじょうずになれるように
ふきかたをくふうして，えんそうしてみましょう！

たとえば…
「かっこう♪」のところは，どんなふうにふこうかな？
とりが　ないているように　ふきたいなあ…


先生といっしょに，もっとじょうずにえんそうできるように
なりましょう！！

けんばんハーモニカをじゅんびして，どうがを見てね♪

わかばクリーニング ２

　先ほど載せた３つの雑巾の絞り方・・・
どれがよく絞れるか分かったかな？

雑巾を絞る時のポイントは「両手でしっかりねじる」ことです。
実際に雑巾を絞ってみたので，動画を参考にしながら
お家でもぜひやってみてください。