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最新更新日:2024/08/23 |
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パンフレットのヒミツ・・・
国語科の「パンフレットを読もう」の学習では,
パンフレットとは何か? パンフレットにはどのような工夫やよさがあるのか? について教科書に載っている清掃工場のパンフレットを見ながら学習しました。 写真はグループ学習をしているところです。 パンフレットのよさとは… ・ 絵や記号が入っていて分かりやすい ・ 色がついていて分かりやすい ・ 見出しがついていて分かりやすい などなど… すべての工夫は『分かりやすさ』につながっているのですね。 (授業の中でグループ学習を進めていますが,小さな声で飛沫を飛ばさないようにしています。〉 ![]() 外国語活動 この文ぼう具持っている?![]() ![]() Do you have a/an〜?の表現を使って, 〜は持っていますか?の言い方を学習しています。 写真は最後の場面。 筆箱やお道具の中をごそごそ… Do you have a pen? Yes,I do! と答えている子どもたちでした。 上手になりたいきもちが大事(1・2年)![]() ![]() ![]() 低学年も体育科学習発表会に向けての練習を行いました。 1・2年生が取り組んでいる「花笠音頭」では, 振りが難しいところの確認をしていました。 全体で振りを確認したあと,個人で練習をしたり先生に質問したりして,意欲的に取り組んでいる姿が見受けられました。最後に全員で合わせたときにはよりパワーアップした踊りを披露してくれました。 「上手になりたいきもち」を大事に,練習がんばって! 曲を口ずさみながら(5・6年)![]() ![]() 今日も体育科学習発表会に向けての練習を行いました。 5・6年生が取り組んでいる「フラッグ体操」では, 変形(フォーメーション)の練習をしていました。 小さいひし形から大きいひし形,そして十字のかたちへと変わる動きがとてもきれいでした。列をそろえるだけでなく,足の高さや目線にも気をつけて取り組んでいる様子が伝わってきます。 曲を口ずさみながら楽しく取り組んでいる姿がすてきでした!頑張って! 5年 国語 たずねびと
原爆供養塔納骨名簿にあった自分と同じ名前,同じ年齢の女の子。そのポスターを見つけるところから物語はスタートします。その子を探して,広島へ。原爆ドームや平和祈念資料館,追悼平和祈念館,そして供養塔で会ったおばあさんから戦争についてたくさんのことを知ります。
消えてしまった町,名前でしかない人々,名前でさえない人々,数でしかない人々,数でさえない人々…。【教科書からの引用です。子どもたちは,とても心に残ったようです。】 子どもたちも物語を通して,日本で起きたおそろしいことをずっと忘れないようにいてくれたら,世界中のだれも二度と同じような目に合わないですむのかもしれません。 5年 フラッグ体操開始!
水曜日から始まったフラッグ体操!5年生はフラッグデビューです!今日は2回目でしたが,前回の動きもしっかり覚えていました。そして,複雑な動きもどんどんできるようになってきています!2曲目に突入したので,来週は2曲目の完成と3曲目に入っていきたいと思います!みんなで頑張ろう!!!
![]() ![]() ストローであそぼう 「友だちのすてきを見つけよう」![]() お話の絵がすばらしい(2年)![]() ![]() ![]() 絵の中には,いろいろな動物がかかれています。 その中で,チョウをかいている子どもたちがいます。 そのチョウの羽の模様が素敵です。 完成が楽しみです。 全体で動きをそろえる難しさ(5・6年)![]() ![]() ![]() 低・中・高学年ごとに練習をしました。 高学年の「フラッグ体操」はいよいよフラッグを持って, 動きをそろえます。 今日は,一列ごとにずれて旗をそろえる体型も練習しました。 列ごとにぴったり動きがそろうと実にきれいです。 がんばれ5年生 6年生!
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