７日（水）なかよしの日参観 草の芽２・６年

草の芽学級のなかよしの日参観２日目は，２年生と６年生でした。真剣に取り組む姿が印象的でした。

7日（水）なごみ献立

７日（水）の献立は
★ごはん
★豚肉とれんこんの煮つけ
★小松菜とゆばの煮びたし
★五色のすまし汁（豆腐・わかめ・えのきだけ・にんじん・細ネギ）
★しば漬

今日は，なごみ献立です。しば漬は，なすと赤しそと塩だけを使い，昔ながらの方法で作られています。

児童の感想を紹介します。
「きょうのきゅうしょくのしばづけは，すこしにがてでした。でもがんばってたべました。すこしすっぱかったです。」（1年児童）
「しばづけがおいしかった。」（1年児童）
「しばづけがすっぱくておいしかったです。ぜんぶごはんにあっていておいしかったです。」（2年児童）
「しばづけがとてもおいしかったです。ごはんといっしょにたべてもおいしかったけれど，そのままたべてもおいしかったです。さいしょは，おいしそうに見えなかったけれど，たべてみたらおいしかったです。またしばづけをたべたいです。」（2年児童）
「しばづけがちょっとすっぱかったです。でもちょっとずつたべるとおいしいです。」（2年児童）
「わたしは，ごしきのすましじるとしばづけがおいしかったです。」（3年児童）
「しばづけがおいしかったです。なぜなら，すっぱいけれどごはんにかけたらおいしくなったからです。」（3年児童）
「こまつなとゆばのにびたしの食感がやわらかくておいしかったです。」（4年児童）
「ぶたにくの味とれんこんの食感が協力していてよりおいしく感じました。」（4年児童）
「しばづけがすっぱくてごはんと合ってとてもおいしかったです。」（4年児童）
「今日は，しばづけがおいしかったです。でも五色のすまし汁もとてもおいしく，また食べたいです。ゆばもおいしかったです。」（5年児童）
「ぶたにくとれんこんのにつけがたれの味がからんでおいしかったです。」（5年児童）
「ぶたにくとれんこんのにつけがおいしかったです。また食べたいです。」（6年児童）

7日（水）なかよしの日参観 わかたけ学級

わかたけ学級では，失敗したともだちにどんな声かけをしたらよいのかを考えました。
ロールプレイを通して，いろいろな考えを交流しました。

アニマルヨガ

　3年生は，スポーツウィークにむけて，アニマルヨガをしています。
　体慣らしとして，最初に行います。いろんな動物になりきっていますので，ぜひ見に来てください。

（１ねん）あさがおリース

長い間頑張ってお世話をしていたあさがおも，種を付けるころになりました。
今日は支柱からつるをほどいてリース作りをしました。
「すごくからまっている！」
「１ぽんがすごくながい！」
みんな一生懸命ほどいていました。
大きさも太さも様々な，オリジナルのリースができました。

6日（火）ベーコンとポテトのかわりオムレツ

6日（火）の献立は
★ミルクコッペパン
★牛乳
★ベーコンとポテトのかわりオムレツ
★ポトフ


児童の感想を紹介します。
「ぜんぶおいしかったです。またつくってください。」（1年児童）
「きゅうしょくのせんせいへ，とてもおいしかったです。ぜんぶおいしかったのでまたつくってください。」（1年児童）
「きょうのきゅうしょくもとてもとてもおいしかったです。またつくってください。」（1年児童）
「たまごがパンにあいました。」（2年児童）
「ベーコンとポテトのかわりオムレツがおいしかったです。またつくってください。ポトフもおいしかったです。またつくってください。」（2年児童）
「わたしは，ベーコンとポテトのかわりオムレツがおいしかったです。たまごがやわらかくてて，心がおちついてすっきりしました。」（3年児童）
「ベーコンとポテトのかわりオムレツがおいしかったです。なぜかというと，たまごがふわふわしたかんじがおいしかったのと，じゃがいもがおいしかったのでまたつくってください。」（3年児童）
「だいこんの食感がよくて，お肉といっしょにたべたらあじもおいしかったし，しょっかんもよかったです。オムレツのたまごがふわふわでとても印象にのこりました。」（4年児童）
「ポトフのだいこんがみずみずしくて，おいしいし，しかもお肉とお野菜がおいしかったです。」（4年児童）
「ポトフのお肉などの具があっていておいしかったです。」（5年児童）

５日（月）いわしの生姜煮

５日（月）の献立は
★麦ごはん
★牛乳
★いわしの生姜煮
★小松菜とひじきの炒め物
★豚汁

児童の感想を紹介します。
「きゅうしょくちょうりいんさんへ，ひじきがきらいだったけれどおいしかったです。まいにちきゅうしょくおいしいです。」（１年児童）
「ぶたじるといわしのしょうがにがすごくおいしかったです。こまつなとひじきのいためものもすごくおいしかったです。」（１年児童）
「いわしのしょうがにがとってもおいしかったので，またつくってください。たのしみしています。」（１年児童）
「ぜんぶきゅうしょくがおいしかったです。」（１年児童）
「さかながふわふわしていておいしかったです。」（２年児童）
「ぼくはぶたじるがおいしかったです。どうしてかというと，あたたかくてやさいがいっぱい入っていたからです。またつくってください。」（２年児童）
「こまつなとひじきのいためものがおいしかったです。こまつながしゃきしゃきしていておいしかったです。またつくってください。豚汁もおいしかったです。いつもおいしいきゅうしょくをつくってくれてありがとうございます。」（２年児童）
「いわしのしょうがにがごはんといっしょにたべるとおいしかったです。」（４年児童）
「こまつなとひじきのいためものがごはんにあいました。」（４年児童）
「わたしは，魚がきらいです。それは骨をとることがむずかしいからです。だけど今日のいわしのしょうがには，ほねも身もやわらかかったのでとても食べやすかったです。骨が多かったかけれどものすごくおいしかったです。」（４年児童）
「いわしのしょうがにがごはんにあって，すごくよかったです。また食べたいです。」（５年児童）
「鰯の生姜煮がおいしかったです。理由は，しょうがの味がしていておいしかったからです。」（５年児童）
「豚汁の具がとてもおいしかったので，また作ってください。」（６年児童）

6日（火） なかよしの日懇談会の様子

アイスブレイクで，楽しく自己紹介をしていただきました。
どの学年も和やかな雰囲気で懇談会にご参加いただきました。

6日（火） なかよしの日 草の芽学級 （１・３・５年）

草の芽学級では，それぞれの学年のテーマに合わせて学習しました。

６日（火） なかよしの日参観 ５年生の様子

５年生では，情報モラルについて学びました。
事例を見て，客観的にいろいろな考えを交流していました。